通過體驗式教學(xué)方式,使學(xué)員獲得到以下成果:完善心智模式,突破個人思維局限,創(chuàng)造更多可能性;認清自我,超越自我,潛能得到無限激發(fā);增強勇氣及自信,行動力得以迅速提升;創(chuàng)新能力提高;溝通能力提高,人際關(guān)系得到質(zhì)的改善;個人領(lǐng)導(dǎo)力、影響力及情緒管理能力得到突破性提升;實現(xiàn)自我負責、家庭和睦、社會貢獻! 激勵團隊成員人盡其才,激發(fā)團隊成員主動性、積極性,更快速提升生產(chǎn)力; 引發(fā)團隊成員負責任和共贏的心態(tài),減少抱怨,更有效提升工作與服務(wù)素質(zhì); 調(diào)適學(xué)員身心狀態(tài),更達觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn); 認識團隊的作用
課 程 大 綱 | 授課方式 | |
九牛之人 你準備好了嗎 發(fā)現(xiàn)自我、完善自我 什么阻礙了你的飛躍 固有思維 活在當下 | 觀念導(dǎo)入 | |
體驗式學(xué)習(xí) AB對話——支持團隊成員打開心扉,讓心與心慢慢靠近。 聆聽 課堂守則——讓課堂更有序,更有效。 小天使——讓團隊建立互助與關(guān)愛。 | 互動活動 | |
信任——建立誠實、開放、承諾、冒險的態(tài)度。厘清信任與做事,建立開放信任的氛圍和嚴謹做事、自我負責的態(tài)度。 組建團隊——讓讓學(xué)員初步認識團隊。 | 體驗活動 | |
領(lǐng)袖風(fēng)采——1、讓團隊成員體驗領(lǐng)袖的付出和責任,發(fā)自內(nèi)心的理解、感恩并支持領(lǐng)袖。 2、打造團隊成員認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 3、激發(fā)創(chuàng)新意識。 4、加強應(yīng)變意識和危機管理意識。 5、激發(fā)做好自己的信念。 | 體驗活動 | |
選擇——1、理清“被迫”與“選擇”。 2、為當下的選擇負責的態(tài)度。 責任者——1、理清“責任者”與“受害者”。 2、消除抱怨。 3、建立積極主動、負責任的態(tài)度。 4、建立為自己開創(chuàng)美好前途的信念。 | 二人對話 | |
茫茫人海——1、感受奮斗歷程,堅定信念。 2、珍惜當下?lián)碛械娜恕⑹潞蜋C遇。 | 體驗活動 |
課 程 大 綱 | 授課方式 | ||
承諾——1、理清承諾,加強對承諾的認識。 2、建立信守承諾、言必行、行必果的態(tài)度。 3、強化自我超越的態(tài)度。 | 專題演講 | ||
人生的五個愿望——1、理清目標與障礙,提升遷善能力、調(diào)適力。 2、堅定實現(xiàn)目標的信念。 3、激發(fā)工作熱情。 | 體驗活動 | ||
催眠——放松、休息 | |||
共贏——1、發(fā)現(xiàn)自我、認清自我。 2、走出“一分為二”地帶。 3、加強合作意識,擴大成果。 | 體驗活動 | ||
感情帳戶——1、情感銀行。 2、不為金錢工作,為轉(zhuǎn)機工作。 | 專題演講 | ||
過電網(wǎng)—— 1、團隊協(xié)作 2、用負責任的態(tài)度工作和生活 | 體驗活動 | ||
你不是一座孤島——1、建立良好的人際關(guān)系 2、激發(fā)關(guān)愛、感恩、支持 | 體驗活動 | ||
訓(xùn) 練 課 程 內(nèi) 容 | |||
課 程 大 綱 | 授課方式 | ||
成功=潛能—干擾——提升排除干擾的能力,提升達成目標的能力 對不起,我對你關(guān)心不夠! | 專題演講 | ||
打造團隊——在生活、工作中互相支持,創(chuàng)早價值大化 | 互動 | ||
陽光行動——激發(fā)潛能,體現(xiàn)團隊合作的力量 | 體驗活動 | ||
讓生命精彩,讓愛流動分享 | 分享 | ||
成功之路——條條大路通羅馬 我的下一步:定目標! | 體驗活動 | ||
藍絲帶——嘉許 | 體驗活動 | ||
畢業(yè)禮 | 體驗活動 |
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