課程時數(shù)：14小時

單 元 名   稱

內(nèi) 容 綱 要

學 習 目 標

教 學 方   法

教材的組織與編排

?  教材單元主題安排

?  教材的格式與形式

?  教案的制作

?  時間分配的原則

?  輔助教具與器材的準備

?  講師手冊制作

?  教材制作及編纂技巧。

?  設(shè)計教材

?  講師手冊的制作

?  講演

?  小組討論

?  實作練習

教學活動的設(shè)計與規(guī)劃

?  活動設(shè)計的要素

?  活動帶領(lǐng)的關(guān)鍵

?  活動講評的要領(lǐng)

?  活動控制技巧

?  設(shè)計教學活動

?  帶領(lǐng)教學活動的技巧

?  活動的前置作業(yè)

?  活動中的觀察

?  活動后的點評

?  講演

?  小組討論

?  課堂活動

?  教學活動

提升課堂表達清晰度

與嚴密度的方法

?  分析能力訓練

?  基礎(chǔ)邏輯概念

?  開放式辯論

?  邏輯嚴密度

?  思考能力的磨練

?  提升授課的清晰度。

?  講演

?  小組討論

?  教學活動

說故事的技巧

?  故事的取材

?  故事的選擇

?  說故事的要領(lǐng)

?  說故事的注意事項

?  說故事的要領(lǐng)

?  講演

?  課堂討論

?  小組演練

課堂引導技巧

?  引導師(Facilitator)與講師(Trainer)的不同

?  帶動行為改變的關(guān)鍵

?  培養(yǎng)學員獨立思考能力的價值

?  引導的原則

?  引導的技巧

?  能夠激發(fā)他人潛能，培養(yǎng)他人獨立思考能力的引導師。

?  講演

?  課堂討論

學員教學演練

?  學員試講試教

?  帶領(lǐng)全班討論，引導出一個有意義的結(jié)論

?  帶一個教學活動，氣氛熱絡(luò)并歸結(jié)出一個有意義的結(jié)論

?  分享一個故事，并歸結(jié)出一個有意義的結(jié)論

n 課堂回饋與討論

?  成果驗收與演練

?  掌握授課學習重點

?  引導學員相互講評，提供回饋

?  講演

?  學員演練

?  學員填寫相互評量表