對(duì)象

中小企業(yè)老板  核心管理者

目的

讓老板的能力晉級(jí)，學(xué)會(huì)按當(dāng)前公司的發(fā)展階段設(shè)計(jì)整體經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)

內(nèi)容

訓(xùn)練營(yíng)目標(biāo)：

讓老板的能力晉級(jí)，學(xué)會(huì)按當(dāng)前公司的發(fā)展階段設(shè)計(jì)整體經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)。

【公司或企業(yè)的晉級(jí)本質(zhì)是老板經(jīng)營(yíng)能力的晉級(jí)，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的晉級(jí)。經(jīng)營(yíng)者每晉一級(jí)公司或企業(yè)相應(yīng)也晉一級(jí)。公司或企業(yè)每晉1級(jí)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)10倍。】

訓(xùn)練營(yíng)輔導(dǎo)對(duì)象：

中小企業(yè)老板帶公司核心管理者

時(shí)間安排：

固定課時(shí)：每月集訓(xùn)1次，每次3天，持續(xù)6個(gè)月；

不定時(shí)課時(shí)：根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度需要，不定時(shí)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻輔導(dǎo)（請(qǐng)加入通訊錄中的QQ群：10857360并實(shí)名認(rèn)證，以便加入網(wǎng)絡(luò)視頻輔導(dǎo)）；

學(xué)習(xí)要求：

       每月須按時(shí)參加集訓(xùn)，并根據(jù)商場(chǎng)實(shí)際情況定時(shí)完成工作計(jì)劃；

課程主體：

1）企業(yè)倍數(shù)成長(zhǎng)導(dǎo)航系統(tǒng)：以科學(xué)規(guī)律性總結(jié)企業(yè)在不同發(fā)展階段的特征表現(xiàn)，用以清晰定位出企業(yè)當(dāng)前位置，以及未來(lái)成長(zhǎng)規(guī)劃方案的設(shè)定思路，為企業(yè)的系統(tǒng)性建設(shè)提供科學(xué)的依據(jù)；

2）生意運(yùn)營(yíng)導(dǎo)航系統(tǒng)：生意管理的本質(zhì)是對(duì)錢流的控制，即客流。未來(lái)誰(shuí)能理解客戶誰(shuí)就能擁有財(cái)富。本系統(tǒng)的核心是依據(jù)錢流管理的本質(zhì)設(shè)定具有可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)模式，為業(yè)績(jī)的倍數(shù)增長(zhǎng)提供基礎(chǔ)的導(dǎo)航指引；

       3）團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)導(dǎo)航系統(tǒng)：經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是經(jīng)營(yíng)企業(yè)平臺(tái)，而平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)是方向、團(tuán)隊(duì)、機(jī)制三要素與整體運(yùn)營(yíng)價(jià)值觀的統(tǒng)一結(jié)合。企業(yè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)，就是在不同的成長(zhǎng)階段做對(duì)應(yīng)相匹配的事情。本導(dǎo)航系統(tǒng)指出了企業(yè)組織管理的本質(zhì)及各種管理工具設(shè)定基本思維模式，為企業(yè)的持續(xù)晉級(jí)給出了方向性指導(dǎo)；

4）領(lǐng)袖成長(zhǎng)導(dǎo)航系統(tǒng)：管理中存在三個(gè)層面的結(jié)合，道、術(shù)、藝。

 道：科學(xué)的、規(guī)律的、原則性的部分，不可改變，但可復(fù)制；

 術(shù)：在“道”的指導(dǎo)基礎(chǔ)上而衍生出的各種方法，可依據(jù)企業(yè)與市場(chǎng)的不同形態(tài)而變化調(diào)整；

 藝：在“道”的原則上結(jié)合個(gè)人的修養(yǎng)而對(duì)“術(shù)”的演藝控制能力表現(xiàn)，但不可復(fù)制。

       本導(dǎo)航系統(tǒng)通過(guò)以上三個(gè)層面的結(jié)合，重點(diǎn)訓(xùn)練老板的認(rèn)知能力，覺(jué)察能力及系統(tǒng)性思考能力，為老板的系統(tǒng)晉級(jí)提供訓(xùn)練基礎(chǔ)。

落地輔導(dǎo)訓(xùn)練模式：1 5持續(xù)化落地輔導(dǎo)

1個(gè)教學(xué)核心：在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)

運(yùn)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的理論，以老板自身公司情況為基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)落地執(zhí)行方案。

5大知識(shí)內(nèi)化模式保障

1）定位測(cè)評(píng)：公司發(fā)展階段定位、個(gè)人管理能級(jí)定位

商業(yè)地圖：為公司發(fā)展定位

運(yùn)用“商業(yè)地圖”找到自己公司當(dāng)前的位置，公司發(fā)展下一階段能級(jí)特征，進(jìn)而為公司的發(fā)展設(shè)計(jì)清

晰的成長(zhǎng)路徑。

領(lǐng)導(dǎo)力定位測(cè)評(píng)：為個(gè)人管理能級(jí)提升定位

從領(lǐng)導(dǎo)力、客戶管理、員工管理、組織管理四大板塊評(píng)定個(gè)人管理能級(jí)、管理短板，為個(gè)人管理晉級(jí)

提供個(gè)性化晉級(jí)方案。

2）持續(xù)落地輔導(dǎo)

持續(xù)6個(gè)月不間斷每月3天集中訓(xùn)練，保證知識(shí)系統(tǒng)的連貫性和透徹性。

3）團(tuán)隊(duì)智慧生發(fā)

必須是老板親自帶核心執(zhí)行團(tuán)隊(duì)一同參訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)直接設(shè)計(jì)自己公司落地執(zhí)行方案。

4）遠(yuǎn)程跟進(jìn)輔導(dǎo)

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與遠(yuǎn)程跟進(jìn)輔導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)與落地執(zhí)行情況的無(wú)縫對(duì)接，并適時(shí)調(diào)整。

5）學(xué)習(xí)后落地執(zhí)行的工具

好的學(xué)習(xí)需要沉淀，好的知識(shí)系統(tǒng)需要執(zhí)行管理工具。結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)提供管理落地工具，保證知識(shí)

的轉(zhuǎn)化。