課程目標(biāo)

企業(yè)發(fā)展靠的是員工，員工的工作是根本。一個(gè)訓(xùn)練有素的員工是企業(yè)的巨大資產(chǎn)，而一個(gè)消極徘徊的員工不但自身是企業(yè)的負(fù)資產(chǎn)，更具威脅的是會(huì)將負(fù)面因素在員工團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行病毒般散播。管理制度、崗位職責(zé)定的再好，只有正確的去執(zhí)行與落實(shí)才會(huì)產(chǎn)生能效，而執(zhí)行與落實(shí)的無(wú)不依賴于員工自身所具備的優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)。

課程大綱

　　一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的員工就像一臺(tái)永遠(yuǎn)充滿動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)，不用領(lǐng)導(dǎo)去督促、提醒、監(jiān)督，他自己就會(huì)自動(dòng)、自發(fā)的達(dá)成上級(jí)所布置的工作任務(wù)。甚至你沒(méi)布置沒(méi)考慮到的，他都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想好了建議。這樣的員工，對(duì)自己的工作有規(guī)劃，對(duì)自己的職業(yè)生涯有規(guī)劃，對(duì)自己的人生有規(guī)劃。
　　課程主題：優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃
　　課程時(shí)間：1天
　　課程對(duì)象： 企業(yè)各崗位、各工種的中基層員工
　　課程大綱：
　　1.1工作的本質(zhì)
　　你為什么要工作？
　　人為什么要賺錢？
　　從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，從生存需求的索取到社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
　　舉例：放羊娃新傳與人口進(jìn)化論
　　案例解析：王侯將相寧有種乎？
　　工作=職業(yè)？
　　1.2職業(yè)化內(nèi)涵的冰山理論
　　圖略
　　思路決定出路
　　細(xì)節(jié)決定成敗
　　態(tài)度決定一切
　　想干好一份職業(yè)，你的職業(yè)態(tài)度是什么？
　　1.3有關(guān)職業(yè)態(tài)度的四個(gè)觀念
　　職業(yè)問(wèn)答一：你靠什么力量獲得財(cái)富？
　　解析獲得財(cái)富的四種力量
　　案例解析：　運(yùn)動(dòng)員，清潔工，
　　觀念一：把事情做到世界**，你的財(cái)富就是世界** 。
　　職業(yè)問(wèn)答二：你是給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的人嗎？
　　解析企業(yè)四種人才模式
　　觀念二：鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽，材料不對(duì)，努力白費(fèi)。
　　職業(yè)問(wèn)答三：你希望你在所從事的職業(yè)里獲得成功嗎？
　　觀念三：成功不是“我想要”，是“我一定要”
　　職業(yè)問(wèn)答四：你是一個(gè)有夢(mèng)想的人嗎？
　　觀念四：夢(mèng)想=目標(biāo) 期限
　　小結(jié)討論：
　　1.4優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)必備的五個(gè)尊重
　　尊重你的公司：　忠告：不要往自己喝水的井里吐口水。
　　尊重你的產(chǎn)品：
　　尊重你的客戶：
　　尊重你的同事：
　　尊重你自己：
　　小結(jié)觀念：自助與天助。
　　1.5優(yōu)質(zhì)員工的八條職業(yè)觀念
　　一、不重過(guò)程重結(jié)果，不重苦勞重功勞。
　　對(duì)應(yīng)：沒(méi)有功勞有苦勞，沒(méi)有苦勞有疲勞。
　　二、只有你關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你
　　對(duì)應(yīng)：舍得關(guān)系
　　三、被困難所阻礙，不是因?yàn)槔щy太強(qiáng)大，而是因?yàn)槟繕?biāo)太渺小
　　圖示解析：困難與目標(biāo)
　　四、暗示比明示更重要
　　案例故事：小象，鯊魚
　　五、錯(cuò)過(guò)臺(tái)上一分鐘，白練臺(tái)下十年功
　　對(duì)應(yīng)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功
　　六、要坐金板凳，先坐冷板凳
　　舉例：
　　七、用正確的態(tài)度審視他人與自己
　　圖形解析：人字分析
　　八、以老板的心態(tài)做事，某天你會(huì)成為一個(gè)成功的老板
　　舉例：人生公司
　　1.6優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)之——提升綜合素質(zhì)
　　提升高度看問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
　　案例解析：1000年前的小明
　　學(xué)會(huì)用腦袋想問(wèn)題，而不是用眼睛看問(wèn)題。
　　耳聽，眼見，腦袋想
　　提升文化修養(yǎng)，貫通古今中外，培養(yǎng)國(guó)際視野。
　　老師寄語(yǔ)：欲成事者必擅修其身。
　　小結(jié)問(wèn)題：?jiǎn)T工與企業(yè)的關(guān)系？
　　2.1什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
　　直白的說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃就是——我想干什么？我在什么時(shí)候想干到什么樣的程度？我怎樣才能干到這樣的程度？
　　案例分析：　 朱重八的履歷
　　2.2為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？
　　——目標(biāo)與動(dòng)機(jī)
　　企業(yè)目標(biāo)與動(dòng)機(jī)
　　個(gè)人目標(biāo)與動(dòng)機(jī)
　　2.3如何開始職業(yè)生涯規(guī)劃
　　開始職業(yè)規(guī)劃時(shí)的6點(diǎn)思考
　　1、我的職業(yè)目標(biāo)是什么？
　　2、達(dá)成目標(biāo)的幾個(gè)階段，我目前所處的階段
　　3、達(dá)成目標(biāo)需要具備的能力
　　4、目前我具備的能力和欠缺的能力
　　5、如何提升不足？
　　6、提升計(jì)劃的制定和執(zhí)行
　　2.4職業(yè)生涯規(guī)劃的方向
　　1、縱向發(fā)展：即員工職位等級(jí)由低級(jí)到高級(jí)的晉升。
　　2、橫向發(fā)展：指在同一層次不同職位之間的調(diào)動(dòng)。
　　3、核心方向發(fā)展：雖然職位沒(méi)有晉升，但是承擔(dān)了更多的職責(zé)，有了更多的機(jī)會(huì)參加單位各種決策活動(dòng)。
　　2.5不同職業(yè)生涯階段的職業(yè)角色
　　表格（略）
　　2.6不同期限職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)
　　表格（略）
　　2.7職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的幾個(gè)例子
　　職業(yè)角色轉(zhuǎn)換的風(fēng)險(xiǎn)
　　低度風(fēng)險(xiǎn)：同一行業(yè)的相似職位，或跨行業(yè)的相似職業(yè)。
　　中度風(fēng)險(xiǎn)：同一行業(yè)的新的崗位（新技能）；同樣技能的不同行業(yè)；咨詢顧問(wèn)。
　　高度風(fēng)險(xiǎn)：完全改變職業(yè)方向。（例：魯迅， 羅玉鳳）
　　2.8HR在員工職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用
　　個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求與企業(yè)要求的匹配
　　公司雇員有五種不同的職業(yè)生涯成功方向：
　　進(jìn)取型
　　安全型
　　自由型
　　冒險(xiǎn)型
　　平衡型
　　2.9職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)體系
　　怎樣的職業(yè)生涯可謂成功？
　　表格（略）