【您的收獲】TTT二期《培訓(xùn)風(fēng)格的塑造與培訓(xùn)師魅力的展示》，目的在于：使學(xué)員結(jié)合TTT一期內(nèi)容及個(gè)人溝通特點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)多位優(yōu)秀講師培訓(xùn)風(fēng)格的分析，塑造自己獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格，展示講臺(tái)魅力，給受訓(xùn)對(duì)象留下深刻而美好的印象，真正提升培訓(xùn)效率，從標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師到有自己獨(dú)特培訓(xùn)風(fēng)格和講臺(tái)魅力的優(yōu)秀培訓(xùn)師。

【課程大綱】

一、 關(guān)于培訓(xùn)風(fēng)格的困惑解析

二、 培訓(xùn)師的級(jí)別——標(biāo)準(zhǔn)與優(yōu)秀

三、 培訓(xùn)風(fēng)格的塑造 

  1. 培訓(xùn)風(fēng)格的概念與四大特征

  2. 培訓(xùn)風(fēng)格賞析

    1) 培訓(xùn)風(fēng)格的陰陽(yáng)性與謹(jǐn)灑性

    2) 四種培訓(xùn)風(fēng)格賞析與特征分析 

  3. 培訓(xùn)風(fēng)格曲線

    1) 現(xiàn)實(shí)中四種風(fēng)格的組合體現(xiàn)

    2) 培訓(xùn)風(fēng)格曲線的確定

    3) 判定自己目前的培訓(xùn)風(fēng)格曲線

  4. 基于性格的培訓(xùn)風(fēng)格塑造

    1) 四種性格特征分析

    2) 性格曲線（“心弦”）的確定

    3) 根據(jù)性格曲線確定目標(biāo)培訓(xùn)風(fēng)格曲線

 5. 培訓(xùn)風(fēng)格的形成 ——培訓(xùn)風(fēng)格塑造的四個(gè)階段與靶向修煉的方法

四、 基于風(fēng)格的魅力展示 

  1. 影響力三要素

    1) 視覺(jué)因素 靜態(tài)部分——著裝與儀容（基礎(chǔ)與特色） 動(dòng)態(tài)部分——手勢(shì)與動(dòng)作（基本原則、與風(fēng)格對(duì)接的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)）

    2) 與風(fēng)格對(duì)接的聽(tīng)覺(jué)呈現(xiàn)

    3) 與風(fēng)格對(duì)接的內(nèi)容呈現(xiàn)

 2. 卓越呈現(xiàn)五技巧 

    1) 不同的風(fēng)格 不同的激情 

    2) 體態(tài)語(yǔ)言 

    3) 抑揚(yáng)頓挫 

    4) 結(jié)構(gòu)化表達(dá)三原則 “三五七”法則 “關(guān)鍵詞”原則 “遞進(jìn)式”原則 

    5) 邏輯清晰 

 3. 學(xué)員關(guān)系處理四原則

五、 優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)師的魂 

附：ＴＴＴ課程系統(tǒng)