課程背景：

在日常的工作中，我們總是忙著完成任務(wù)，然后關(guān)注指標(biāo)是否完成，然后去完成下一個(gè)任務(wù)……

但是你知道嗎？如果你不是有意識(shí)的在每次完成任務(wù)的過程中總結(jié)和提煉的話，成長和發(fā)展的速度其實(shí)沒有你想象的那么快。愛因斯坦說過，成功等于1%的靈感加上99%的汗水，其實(shí)最重要的是那1%的靈感，這才是最重要的。靈感有一部分來自于勞動(dòng)過程中的直覺的形成，上升到理性的層面，就是有提煉，有加工，有總結(jié)，有結(jié)晶。

本課程嘗試著使用聯(lián)想的復(fù)盤技術(shù)，帶你一起做一個(gè)提升的動(dòng)作。

課程適合：不但用體力，而且還打算多用腦力提高績效的人群

時(shí)間：1天

課程收益：

1、 學(xué)習(xí)使用聯(lián)想的復(fù)盤模型

2、 理解明重新認(rèn)識(shí)什么是任務(wù)的目標(biāo)和目的

3、 正確的表述成績和分析原因

4、 正確的使用三圈理論分析不足的原因

5、 學(xué)會(huì)使用幾種有效的工具提煉工作經(jīng)驗(yàn)

6、 按照模型學(xué)會(huì)制定下一步的計(jì)劃

課程綱要：

一、 聯(lián)想的復(fù)盤技術(shù)的模型介紹

二、 如何理解任務(wù)的目的和目標(biāo)

【案例】努力的小張被邊緣了

1、 為什么很多任務(wù)做完了，組織卻覺得不滿意？

2、 都有哪些涉及到任務(wù)的目的？

3、 你的任務(wù)目標(biāo)里少了哪些目標(biāo)？

【小組活動(dòng)】重新審視一項(xiàng)過去的工作，重新分析目的和目標(biāo)，并撰寫出來

4、 導(dǎo)致職業(yè)倦怠的要素藏在目標(biāo)里

【小組活動(dòng)】學(xué)習(xí)完本章節(jié)，你有什么心得感受，打算以后怎么辦

三、 怎樣復(fù)盤成功的事件和原因

1、 如何描述成功的事件？

【小組活動(dòng)】使用給到的結(jié)構(gòu)模型，描述任務(wù)中的成績

2、 界定事件成功的標(biāo)志有哪些？

3、 從哪些維度分析原因？

【小組練習(xí)】看視頻，使用所學(xué)，完成一個(gè)任務(wù)的成績的描述和原因分析

四、 如何復(fù)盤不足的工作和分析原因？

1、 判定行為動(dòng)作不足的標(biāo)志是什么？

【小組活動(dòng)】哪些行為是成績？哪些是不足？

2、 怎樣對照目標(biāo)描述不足？

3、 每次的原因也分析了，為什么下次還會(huì)出現(xiàn)？三圈理論和原因分析

【小組活動(dòng)】使用三圈理論，分析一個(gè)自己完成的任務(wù)的不足，極其原因

五、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉方法論和心得

1、 智慧的幾個(gè)層級

2、 什么樣的經(jīng)驗(yàn)才值得總結(jié)？

【小組討論】大家覺得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)具有什么特征？

3、 常規(guī)的提煉法有哪幾個(gè)：結(jié)構(gòu)化、流程化、工具化、普遍化

【小組活動(dòng)】使用提煉法，對自己的某一項(xiàng)工作做提煉動(dòng)作

4、 成長的因子和總結(jié)提煉的關(guān)系

六、 下一步的計(jì)劃和行動(dòng)

1、 選擇要繼續(xù)保持的

2、 找到要持續(xù)改善的，要有具體的步驟和計(jì)劃措施

3、 備注要完全禁止和摒棄的，并制定有效的保障措施和手段

【小組活動(dòng)】學(xué)習(xí)完本次課程，你的下一步計(jì)劃和行動(dòng)是什么？