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田繼山
  • 田繼山科技咨詢?nèi)谫Y顧問(wèn),科技項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)講師,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 壓力管理 培訓(xùn)體系
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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知識(shí)型員工成長(zhǎng)密碼:個(gè)人知識(shí)管理培訓(xùn)體系

主講老師:田繼山
發(fā)布時(shí)間:2021-12-08 17:33:44
課程詳情:

課程目標(biāo)

知識(shí)型員工成長(zhǎng)密碼:個(gè)人知識(shí)管理培訓(xùn)體系

課程大綱

  塊一:理解個(gè)人知識(shí)管理
  你可以依靠誰(shuí)
  有了互聯(lián)網(wǎng)照樣無(wú)知
  區(qū)分信息和知識(shí),理解個(gè)人知識(shí)管理
  個(gè)人知識(shí)管理的6個(gè)誤區(qū)
  個(gè)人的5個(gè)知識(shí)問(wèn)題,案例分析
  練習(xí):個(gè)人知識(shí)管理現(xiàn)狀分析
  掌握什么是信息和知識(shí),什么是個(gè)人知識(shí)管理、個(gè)人知識(shí)管理能做什么,并能**練習(xí)初步明確個(gè)人存在的主要知識(shí)問(wèn)題。
  模塊二:個(gè)人知識(shí)管理實(shí)施過(guò)程
  步驟一:知識(shí)學(xué)習(xí)
  不學(xué)習(xí)當(dāng)然不行,但學(xué)習(xí)也不一定行
  個(gè)人知識(shí)學(xué)習(xí)模型
  個(gè)人學(xué)習(xí)方法模型
  現(xiàn)代人學(xué)習(xí)工具列表
  練習(xí):多維度學(xué)習(xí)方法
  分析出個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)、學(xué)到什么程度和應(yīng)該利用何種工具提高學(xué)習(xí)的效率,使信息獲取和知識(shí)學(xué)習(xí)事半功倍。**練習(xí)掌握多維度學(xué)習(xí)知識(shí)的理念、方法和工具。
  步驟二:知識(shí)保存
  家藏萬(wàn)G書,該保存那些知識(shí)?
  你的文件分類方法和文件命名體系
  電腦中混亂的地方:六招清爽你的電腦
  我的知識(shí)在網(wǎng)上,有價(jià)值東西永不消失
  對(duì)“人& amp; amp; amp; amp; amp; amp; rdquo;的保存:保存“人”的工具
  常用知識(shí)保存工具介紹
  練習(xí):建立你的知識(shí)分類體系
  解決個(gè)人應(yīng)保存什么信息和知識(shí)、如何保存從而能夠方便的使用,避免出現(xiàn)自己“有”卻在需要的時(shí)候找不到或者不知道如何找的問(wèn)題,以及個(gè)人信息和知識(shí)過(guò)多,造成混亂的問(wèn)題。
  第三步:知識(shí)傳遞
  為什么覺得不得志:讓別人知道你知道
  講故事的人從故事里學(xué)到的多
  知識(shí)傳遞讓你的組織不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
  傳遞知識(shí)的捷徑
  傳遞知識(shí)的渠道和工具
  練習(xí):傳遞你的知識(shí)
  解決“自己不知道自己知道”、“別人不知道自己知道”從而阻礙個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題。學(xué)會(huì)知識(shí)傳遞的方法和相應(yīng)工具的使用,善于**知識(shí)傳遞為個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),樹立個(gè)人品牌。
  第四步:知識(shí)利用
  僅有顯性知識(shí)是不夠的
  膽識(shí):無(wú)知才能無(wú)畏
  協(xié)作與文人相輕
  三種知識(shí)利用的方式,讓你發(fā)展步步高
  個(gè)人價(jià)值提升模型
  練習(xí):提升個(gè)人價(jià)值的方法
  解決“有知識(shí)卻沒價(jià)值”的問(wèn)題,掌握個(gè)人知識(shí)利用的三種方式,找到提升個(gè)人價(jià)值的路徑和方法。**練習(xí)找到提升個(gè)人價(jià)值的路徑和方法。
  第五步:創(chuàng)造知識(shí)
  擺脫慣性思維,知識(shí)創(chuàng)新很簡(jiǎn)單
  知識(shí)創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)
  知識(shí)創(chuàng)新的“三心二欲”
  人類大的浪費(fèi)
  知識(shí)創(chuàng)新工具介紹
  創(chuàng)新練習(xí):將不相干內(nèi)容建立關(guān)連
  解決“從來(lái)都是跟隨別人,而不知道如何創(chuàng)新”的問(wèn)題,輕松掌握知識(shí)創(chuàng)新的方法和工具。**練習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)和信心,做到主動(dòng)創(chuàng)新。
  模塊三:個(gè)人知識(shí)管理方法、工具和常見問(wèn)題
  個(gè)人知識(shí)管理常用方法分析
  個(gè)人知識(shí)管理常用工具分析(現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送常用個(gè)人知識(shí)管理工具軟件包)
  練習(xí):個(gè)人知識(shí)管理提升方法和計(jì)劃制定
  問(wèn)答:個(gè)人知識(shí)管理常見問(wèn)題
  現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)個(gè)人知識(shí)管理的方法和工具使用,制定個(gè)人知識(shí)管理問(wèn)題的解決方法和初步計(jì)劃,老師回答個(gè)人知識(shí)管理中常見問(wèn)題和解決辦法。
  模塊四(可選):企業(yè)常見知識(shí)管理問(wèn)題及其對(duì)策
  中國(guó)企業(yè)常見的8個(gè)知識(shí)管理問(wèn)題及其對(duì)策
  企業(yè)知識(shí)管理實(shí)施框架
  企業(yè)知識(shí)管理實(shí)施工具
  讓員工理解如何參與企業(yè)的知識(shí)管理活動(dòng),并知曉其利益和價(jià)值。


授課見證
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