《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
級(jí)別：中級(jí)/高級(jí)
主講人：田金龍
【課程價(jià)值】
了解群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵
掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的途徑和方法
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)精神塑造技巧，提升凝聚力
學(xué)會(huì)如何管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)、溝通、輔導(dǎo)、授權(quán)、問(wèn)題解決等技能
【學(xué)員對(duì)象】
基層管理者
企業(yè)中高層經(jīng)理
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】
2天，12課時(shí)。
【授課方法】
理論講授（30%） 案例分析（20%） 實(shí)操練習(xí)（30%） 工具落地（20%）
【采購(gòu)須知】
一、學(xué)員人數(shù)
為保證充足的訓(xùn)練，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能，每個(gè)班
級(jí)最理想人數(shù)為16-50名學(xué)員，不建議每班超過(guò)70人。
二、教室條件
（一）課桌椅類型
須采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌。
（二）教室布局要求
八字型課桌擺放，便于學(xué)員討論和講師指導(dǎo)
【課程綱要】
一、如何帶領(lǐng)一個(gè)新團(tuán)隊(duì)
選擇左膀右臂
1、一個(gè)球隊(duì)中不能全是頂尖球員
2、不做領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)大的團(tuán)隊(duì)
引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向解決問(wèn)題的方法
1、團(tuán)隊(duì)中要有持有異見(jiàn)者
2、善對(duì)成員性格的差異
3、注意團(tuán)隊(duì)成員的多樣性
創(chuàng)造舒服環(huán)境
1、團(tuán)隊(duì)中要有一個(gè)推心置腹的人
2、“好好先生”須提防
3、適當(dāng)洗牌
4、讓好隊(duì)員打心底想加入團(tuán)隊(duì)
二、如何打造一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)
讓員工賣命
1、讓員工在工作中感到快樂(lè)
2、給予能量的紅牛
3、抓住員工的需求
4、良好的競(jìng)爭(zhēng)是最好的興奮劑
5、獎(jiǎng)勵(lì)給有貢獻(xiàn)的、福利給有態(tài)度的
6、不要讓員工想：“關(guān)我屁事”
7、如何贊美？你真的做對(duì)了嗎？
8、做好分配。分享利益才能得到更好的利益
知行合一
1、一部分人看你怎么說(shuō)，大部分人看你怎么做
2、團(tuán)隊(duì)共識(shí)是什么：利益與榮譽(yù)
3、用制度來(lái)約束
4、危機(jī)到來(lái)時(shí)，主動(dòng)去承擔(dān)
授權(quán)與監(jiān)督
1、任何關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都需要兩套方案
2、不對(duì)工作細(xì)節(jié)做指示
3、調(diào)動(dòng)資源
4、授權(quán)就像風(fēng)箏，能放能收
5、及時(shí)匯報(bào)
教練式指導(dǎo)
1、理解、練習(xí)并完成領(lǐng)導(dǎo)力圓環(huán)
2、贊美比競(jìng)爭(zhēng)更重要
3、成為朋友
高品質(zhì)溝通
1、懂人性通人情
2、你跟員工玩虛的，他也不會(huì)來(lái)實(shí)的
3、出現(xiàn)矛盾：即是裁判也是和事佬
4、及時(shí)疏導(dǎo)情緒，清楚員工負(fù)能量
5、話說(shuō)的清清楚楚
6、和離職的員工多交流
三 、如何分工員工能干好？
積極請(qǐng)求
描述愿景
向隊(duì)員說(shuō)明好處
以情動(dòng)人
充分討論執(zhí)行到底
不過(guò)分考慮平衡
四、團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)問(wèn)題
快速回答上司問(wèn)題
巧妙帶人比費(fèi)盡心思更重要
自己先做個(gè)干將
如何管理員工
如何與上司相處
如何處理危機(jī)
五、管理者本人常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法
1、有事忙無(wú)事也忙得解決辦法
2、常糾結(jié)于自己做事做的好與不好解決辦法
3、強(qiáng)打精神，事后疲憊不堪解決方案
4、工作太忙沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)解決辦法
5、情緒自控的解決辦法