打造團(tuán)隊(duì)凝聚力（唐偉議）

打造卓越團(tuán)隊(duì)凝聚力
【課程背景】

您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力而困撓？
您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒有感恩您的付出而難過？
您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒有執(zhí)行力而無(wú)可奈何？
您是否為您的企業(yè)團(tuán)隊(duì)沒有有效的溝通而造成的管理成本浪費(fèi)而痛苦？
團(tuán)隊(duì)凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)喪失凝聚力，團(tuán)隊(duì)就像一盤散沙
，這個(gè)團(tuán)隊(duì)
就難以維持下去,并呈現(xiàn)出低效率狀態(tài)，而團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其成員工作熱情高，
做事認(rèn)真，并有不斷的創(chuàng)新行為，因此，團(tuán)隊(duì)凝聚力是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要條件。

【課程意義】
本科程是一個(gè)打造溝通、互信、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練系統(tǒng)，您將有機(jī)會(huì)從不同的
層面和角度去洞察自己的心智模式，提升自我素質(zhì)。通過您積極的投入和參與，您將為
自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造收獲和價(jià)值。例如：您會(huì)發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的基本要素，了解如何在事業(yè)中產(chǎn)生
和延續(xù)創(chuàng)造性張力，跨越思維障礙，縮短行為與目標(biāo)的差距。此外，學(xué)員有機(jī)會(huì)親身體
驗(yàn)過去限制個(gè)人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)度和習(xí)慣，檢視自己的信念和管理決策模式。

松下幸之助說(shuō)：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！弊鳛槠髽I(yè)的高層管理人員，更
是承擔(dān)著打造團(tuán)隊(duì)凝聚力,執(zhí)行力的重任。


【課程收益】
使企業(yè)高層管理人員掌握人本管理的三把鑰匙：
1) 人本管理：一切管理的核心是人，以及心理資本，而不再是物質(zhì)資本。
2)
能力管理：企業(yè)現(xiàn)在應(yīng)該實(shí)施人本管理，但更應(yīng)該實(shí)施能力管理。企業(yè)要在實(shí)際管
理中進(jìn)行人性化的管理，讓員工的能力有發(fā)揮的空間，這樣才能激發(fā)員工的工作
責(zé)任心、勞動(dòng)積極性和企業(yè)的使命感。
3)
潛能管理：企業(yè)中形成學(xué)習(xí)氛圍的目的就是使主動(dòng)性的人力資本的能力不斷發(fā)展，
潛能不斷釋放。潛能管理是未來(lái)管理的核心與本質(zhì)。這個(gè)世界上惟一不變的東西
就是變化，企業(yè)要能適應(yīng)這個(gè)變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，首先必須重視人，其次是重視人
的能力，但根本的就是讓人的潛能來(lái)引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展，保持住不斷與外界相適應(yīng)
的競(jìng)爭(zhēng)能力，從而確立自己長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

【課程目標(biāo)】

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、歸宿感、認(rèn)同感！

強(qiáng)化感恩心態(tài)，加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織的理解及認(rèn)同！

打開心扉，樹立主動(dòng)溝通意識(shí)掌握有效溝通技巧！

使個(gè)人認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，明確個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的關(guān)系！

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員自信心，激發(fā)行動(dòng)力，使之長(zhǎng)久保持積極、樂觀、向上的工作狀態(tài)；

培養(yǎng)員工互助、協(xié)調(diào)、服從的精神

激發(fā)員工的負(fù)責(zé)任、激情、自信、付出和共贏的素質(zhì)

增加團(tuán)隊(duì)成員積極性，使團(tuán)隊(duì)成員具有責(zé)任感、使命感；

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)之間和諧、有效的溝通。

【授課方式】
依據(jù)課程現(xiàn)有條件本課程將主要采用縱向式的教學(xué)方式。課程中間部分將采用案例分析
、互動(dòng)討論、音像視頻、模擬活動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)
習(xí)要求。


【課程特色】
← 系統(tǒng)：課程涵蓋了優(yōu)秀管理企業(yè)管理者如核打造凝聚力模塊。
← 實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例 操作工具和方法，模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn)。
← 易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中，一聽就明白。
← 易用：易于復(fù)制，立竿見影。

【課程對(duì)象】基層人員及管理干部

【課程大綱】
1. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理

? 新時(shí)代人力資源的特點(diǎn)
? 未來(lái)十年，人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)
1. 團(tuán)隊(duì)概念
? 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙區(qū)分
? 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)
2. 職業(yè)觀念
? 影響職業(yè)發(fā)展的4大體系
? 開啟財(cái)富的秘密
? 積極開放的心態(tài)
? 職業(yè)錨的落定
? 如何做好職業(yè)規(guī)劃
3. 員工要忠于企業(yè)
? 員工忠于企業(yè)的利益
? 做事先做人
? 從忠誠(chéng)到做事
? 從做事到做大事
4. 員工要注意的五點(diǎn)
? 拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任、習(xí)慣上推下卸
? 打工心態(tài)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘
? 不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題
? 青蛙，沒危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
? 獨(dú)善其身，不愿意主動(dòng)的幫助他人
5. 樹立感恩的職業(yè)意識(shí)
? 態(tài)度決定一切
? 抱歉，把感恩越拋越遠(yuǎn)
? 扭轉(zhuǎn)思維方向，讓地獄變天堂
? 討論：為誰(shuí)工作
6. 溝通能力——管理的核心
? 正視溝通以及溝通的技巧
? 目標(biāo),報(bào)告、聯(lián)系、商討
? 如何與下屬建立相互信任的關(guān)系
? 如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通
7. 管理你的上級(jí)——站在上級(jí)的角度思考就能管理上級(jí)
? 老板需要的員工是——大俠
? 員工需要的領(lǐng)導(dǎo)是——伯樂
? 團(tuán)隊(duì)精神的核心概念——心中有大局觀
8. 培養(yǎng)人才
? 人才培養(yǎng)的方法
? 培訓(xùn)實(shí)施的關(guān)鍵事項(xiàng)
9. 激勵(lì)員工
? 全面了解你的部屬的需求
? 創(chuàng)造環(huán)境
? 留人要有招
◆ 用體制留人
◆ 環(huán)境留人
◆ 用事業(yè)留人
◆ 感情留人
? 做好員工的離職管理
? 員工離職管理案例分享

10. 目標(biāo)與計(jì)劃

? 學(xué)會(huì)制定階段及各類目標(biāo)
? 有效的達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃
? 了解目標(biāo)、成果、行動(dòng)計(jì)劃之間的關(guān)系
11. 團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)課程總結(jié)