主講課程
- 卓越管理:管理者的八項修煉
- 管理者技能提升
- 課程背景:管理者的績效取決于其思維模式,基層管理者經常有“不愿管、不敢管、不會管”的情況,原因就在于不知道:為什么管理?管理本質是什么?管理者要干什么?管理者要怎么做……即管理者不清晰對管理的認知和自身定位的認知。不能解決認知的問題,就不會管理,管理水平就難以提升,就難以產生成效。因此提升基層管理者的管理認知是當務之急,認知打開后賦予管理技能,方才能駕馭管理崗位,真正解決管理問題。本課程從科學的管
- 卓越管理:管人管心,高效員工管理
- 員工管理
- 課程背景:作為中基層管理者,有沒有這樣的困惑?本課重點解決。人心難把控,管理行為不奏效?需求難把握,人才難以被激發?技巧學一堆,管理卻事倍功半?管理者要明白管理效能取決于對人性的洞察和把握。管理者只有理解管理背后的人性面,才能靈活運用管理技能,有效驅動人以達成目標。這也正是傳統所言:管人要管心。因此提升中基層管理者的管理能力,不僅要教授管理技能,更要解析管理背后的人性假設,方能有效驅動人才,管理出
- 卓越管理:中層管理技能提升
- 管理者技能提升
- 課程背景:有沒有一個清晰的領導力模式,來指導行動?有沒有一個明確的領導力標準,來牽引修煉?有沒有一套實用的領導力工具,來發揮效用?有沒有一套科學的領導力方法,來駕馭情境?……管理者處在樞紐位置,承上啟下,顯著影響組織運轉。管理者就像是三明治,上有領導,下有員工,平級還有跨部門同事,工作范圍大,出現問題通常也較多。管理者需要與上級、下級和平級打交道,因此管理者的領導力,就涵蓋與三個角色打交道能力。本
- 組織領袖:組織領導力修煉
- 領導力
- 課程背景:領導力是組織管理者至關重要的能力,領導力也只能在管理實踐中修煉成長。領導力是管理者解決一個個困難中磨練出來的,組織管理者面對的挑戰就是:如何激發個體,如何凝聚團隊,如何塑造組織。組織管理者要發揮領導力,就需要內省外王,做好自我修煉,影響他人,管理團隊,塑造組織……如此,既要有科學的方法論指導,避免走火入魔,更需要有效的問題應對之法,解決組織管理的攔路虎……本課程基于組織管理者的定位和挑戰
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Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人
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注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問
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實戰人才培養應用專家
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