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孫學(xué)敏
  • 孫學(xué)敏著名實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家,吉林大學(xué)教授
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 黨史黨建 績(jī)效管理 培訓(xùn)體系
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:沈陽(yáng)市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略

主講老師:孫學(xué)敏
發(fā)布時(shí)間:2021-07-23 14:39:41
課程詳情:

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略

《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略》

培訓(xùn)課程大綱

? 課程特色與背景:
學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問(wèn)世,成為風(fēng)靡世界的信息化時(shí)代管理新方法。自94年引人我國(guó)以來(lái),得到了廣泛的傳播,引起舉國(guó)上下的普遍重視。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型城市已成為我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)代追求。本課程依據(jù)《第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》內(nèi)容, 圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織策略與方法”,融匯理論與實(shí)踐指導(dǎo),為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供支持與輔導(dǎo)。
? 課程目的:
為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企事業(yè)單位的決策者,職能部門(mén)和企事業(yè)單位內(nèi)部培訓(xùn)師、輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),通過(guò)本培訓(xùn),使參加人員系統(tǒng)的掌握“學(xué)習(xí)型組織?五項(xiàng)修煉”的方法及創(chuàng)建策略,以利于本單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的推動(dòng)開(kāi)展。
? 課程大綱: 
主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起
1.學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
2.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義 
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)發(fā)展的功能定位
主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉
第一項(xiàng)修煉:自我超越
1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉
2.是企業(yè)組織生命力的源泉
3.自我超越修煉方法 
4.案例分析:李嘉誠(chéng)的自我學(xué)習(xí)修煉法
第二項(xiàng)修煉:改善心智模式
1.心智模式的作用與影響
2.心智模式的存在與表現(xiàn)
3.心智模式修煉的技巧 
4.案例分析:新員工培訓(xùn)--魔鬼式訓(xùn)練
第三項(xiàng)修煉:建立共同愿景
1.共同愿景孕育無(wú)限的創(chuàng)造力 
2.建立共同愿景的修煉方法 
3.建立共同愿景的策略、實(shí)施策略的五個(gè)階段
4.案例分析:三星第一主義、IBM風(fēng)格人
第四項(xiàng)修煉:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1.激發(fā)群體智慧的修煉 
2.整體搭配的奧秘
3.團(tuán)體是學(xué)習(xí)的最佳單位 
4.團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式之一:深度匯談
5.案例分析:通用電氣斯隆會(huì)議定律、GE公司魚(yú)骨法
第五項(xiàng)修煉:系統(tǒng)思考
1.見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的藝術(shù)   
2.實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
3.系統(tǒng)思考的語(yǔ)言 
4.系統(tǒng)思考修煉的方法
5.案例分析:六項(xiàng)思考帽、頭腦風(fēng)暴法
主題三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織十大要?jiǎng)?wù)
第一要?jiǎng)?wù):建立共同愿景
第二要?jiǎng)?wù),提升組織學(xué)習(xí)力
第三要?jiǎng)?wù),提高組織創(chuàng)造力
第四要?jiǎng)?wù),構(gòu)建信息反饋學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第五要?jiǎng)?wù),建立反思學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第六要?jiǎng)?wù),要建立共享學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第七要?jiǎng)?wù),體制變革——扁平化
第八要?jiǎng)?wù),環(huán)境變革,建立開(kāi)放環(huán)境
第九要?jiǎng)?wù),權(quán)利變革——基層為主,學(xué)會(huì)授權(quán)
第十要?jiǎng)?wù),組織變革,把它組織變成自組織
主題四、課程答疑:企業(yè)在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的問(wèn)題交流 


授課見(jiàn)證
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