《九型人格之識(shí)人用人之道》
“知人者智,自知者明,勝人者力,自勝者強(qiáng)”---老子
“能安天下者,惟有得用人才”---唐太宗
“得賢杰而天下治,失賢杰而天下亂”---范仲淹
“制勝之道,在人不在器。事之至大,莫如知人,蓋成大器,惟以得人才為第一要義
”---曾國藩
“千軍易得,一將難求”。在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì),人們對(duì)于人才可謂求賢若
渴,但不同的企業(yè)或不同的發(fā)展經(jīng)營階段用人標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,如果人的問題不解決好
,事情就很難順暢。解決好人的問題,首先在于識(shí)人,如何在大千世界,茫茫
人海中識(shí)別最合適的人,就成為了第一要事。
天下無論事務(wù)大小,皆有人而起,識(shí)人就成為重中之重,如果不識(shí)人才,就會(huì)錯(cuò)失良
機(jī),周文王識(shí)別渭水獨(dú)釣的姜子牙,創(chuàng)建大周江山八百年;漢代蕭何識(shí)別韓信,為劉邦
帶來四百年的大漢江山;南宋宰相張凌,不懂識(shí)人之道,誤識(shí)秦檜帶來誤國之災(zāi)。
治世之道,務(wù)在舉賢,而舉賢并非易事,舉賢必要先識(shí)賢,識(shí)賢必要辨其忠奸智愚,
方可舉賢為用,美玉不璞之前,怎么識(shí)別是價(jià)值連城?當(dāng)一個(gè)人沒有得志之前,怎么知
他是良才?
《九型人格與識(shí)人用人之道》正是能夠讓您迅速準(zhǔn)確識(shí)人和得心應(yīng)手用人的智慧課程
它能讓您在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi),掌握一套識(shí)人、用人、鑒人的系統(tǒng)方法,讓用人的失誤
與成本大大降低,在識(shí)人用人方面真正達(dá)到:用對(duì)人事半功倍,用對(duì)人天下盡可用之人
的理想境界;量體裁衣,知人善用,實(shí)現(xiàn)人才個(gè)性優(yōu)勢(shì)與崗位需求的完美結(jié)合。
您將在《九型人格與識(shí)人用人之道》課程中拿到如下成果
解讀自我,整合身心:掌握《九型人格》的本質(zhì)精髓,對(duì)自我性格類型深入洞見,揚(yáng)長
避短,突破個(gè)性局限,達(dá)到身、心、靈的整合,越過“事業(yè)高原”,覺悟并走上內(nèi)在成功
的新人生。
準(zhǔn)確識(shí)人,合理用人:通過該課程學(xué)習(xí),在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中有效的識(shí)人、鑒人,選拔真正
高效人才,實(shí)現(xiàn)人才個(gè)性優(yōu)勢(shì)與崗位需求的完美結(jié)合,優(yōu)化人力資源。
激勵(lì)職工,凝聚職工:通過該課程學(xué)習(xí),在管理過
程中,能因人而異,因材施教,知人善用。針對(duì)不同類型的員工運(yùn)用不同的管理策略與
激勵(lì)方法,發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的主觀能動(dòng)性,把“以人為本”、“人性化”管
理的理念落實(shí)到實(shí)處,而非空洞的口號(hào)。因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為,真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的人才
配置,使“眾才得其序,而庶績(jī)之業(yè)興矣”
正確決策,快速?zèng)Q策:通過學(xué)習(xí)該課程,減少?zèng)Q策失誤,降低管理成本。飛利浦總裁
杰爾森說:“商業(yè)一諾為重,在各種失誤中,決策失誤是最大的。在決策失誤中最大的失
誤是用人的失誤”。
和諧家庭,親密朋友:通過學(xué)習(xí)該課程,能夠在解讀自己性格的同時(shí),了知家庭成
員的性格類型,從而走向理性的寬容好情感融合,對(duì)子女教育也更加有效,使家庭更加
的和諧。如果將學(xué)到的智慧用到交友當(dāng)中,能讓你立即進(jìn)入對(duì)方的內(nèi)心,進(jìn)行深層次的
溝通,從而使關(guān)系更加親密。
傳遞智慧,愛人助人:希望有意肩負(fù)傳遞及應(yīng)用九型智慧的社會(huì)各界人士,亦可透
過該課程,加深對(duì)九型人格學(xué)的理解,鞏固對(duì)九型人格的教授技巧,增加應(yīng)用效能,令
九型人格這一寶貴智慧為更多人有效應(yīng)用。
課程背景
九型人格,其實(shí)是一門很古老的智慧,原作者已無從考證。正如《易經(jīng)》一樣,原作者
已
經(jīng)失傳。相傳它來自公元前二千五百年前中東地區(qū)名為蘇菲派(sofis)部落中的不傳之
秘,其族長使用《九型人格》這套工具,去統(tǒng)治和管理他們的族人,令
部落得以和諧團(tuán)結(jié),九型人格,歷來以口相傳,代代單傳。
《九型人格學(xué)》是一把破譯性格密碼的鑰匙,它能幫助您深入了解自己和他人的性格特
征,準(zhǔn)確地判斷和掌握他人的長處和短處。更好的相處與溝通。
《九型人格學(xué)》直指向各種性格類型的核心動(dòng)機(jī),各性格型號(hào)均有其基本生命觀點(diǎn),當(dāng)
中涵蓋了各自對(duì)生命的獨(dú)特詮釋,反應(yīng)出各性格類型潛意識(shí)深層動(dòng)機(jī)與渴望。亦反映出
其生命能量的流動(dòng)方向。
《九型人格學(xué)》是一個(gè)動(dòng)態(tài)的性格形態(tài)系統(tǒng),故能反映出不同情景的變化,更從而說明
為什么每個(gè)人皆是獨(dú)一無二的。
《九型人格學(xué)》為大家提供了一套共同語言,猶如數(shù)學(xué),此套闡述性格形態(tài)的語言,超
越了種族、宗教、國籍、文化、性別和各式各樣的組織角色界限。此語言極具涵蓋性,
讓大家更能理解我們共通的特質(zhì)。從而孕育出更多的包容與愛。
《九型人格學(xué)》正在世界各地發(fā)展,并以驚人速度傳播,2002年進(jìn)入中國。許多著名學(xué)
府列為大學(xué)教材,斯坦福大學(xué)MBA、中央情報(bào)局(CIA)情報(bào)員更將九型人格學(xué)作為必修
課,用于了解各國商界、政界領(lǐng)袖行為,因此被譽(yù)為知人、知己的利器。
清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)亦將九型人格學(xué)作為EMBA選修課程。各行業(yè)精英
人士,如心理學(xué)家、企業(yè)家、培訓(xùn)師、律師等,都在工作中廣泛有效運(yùn)用九型人格學(xué)。
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)中高層; 企業(yè)HR、部門管理人員
培訓(xùn)方式:
導(dǎo)師引導(dǎo)、精彩案例分析,個(gè)人分享、導(dǎo)師有效對(duì)話、深度會(huì)談探索,性格特質(zhì)自然
浮現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等互動(dòng)培訓(xùn)方式。
課程流程:
專業(yè)教練導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)→典型案例分析說明→學(xué)員現(xiàn)身說法互動(dòng)分享學(xué)習(xí)→學(xué)員親身案
例解說→現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分組互動(dòng)練習(xí)分享→專業(yè)教練導(dǎo)師總結(jié)點(diǎn)評(píng)
第一部分:主要來區(qū)分自我個(gè)性特質(zhì),先找準(zhǔn)自己的性格型號(hào)。該部分通過老師引導(dǎo)
、個(gè)性特質(zhì)分析的的方式來進(jìn)行。
第二部分:主要來學(xué)習(xí)掌握區(qū)分、判別不同性格特質(zhì)的技巧。例如:對(duì)話技術(shù),不同
性格特征的氣質(zhì)形態(tài),近似類型的區(qū)分技巧,以及面對(duì)不同性格的溝通要點(diǎn)。同時(shí)會(huì)貫
穿每個(gè)類型的成長方向,如何有效的突破自我的個(gè)性局限,與各種類型人的相處之道,
面對(duì)不同類型人群的溝通技巧及其在打造卓越團(tuán)隊(duì)方面的實(shí)際應(yīng)用。
第三部分:分組討論,系統(tǒng)整合九型人格在企業(yè)管理方面的實(shí)際應(yīng)用,如何運(yùn)有九型
人格有效提升自己識(shí)人用人的精準(zhǔn)度;如何有效激勵(lì)下屬員工;如何有效幫助個(gè)人在團(tuán)
隊(duì)建設(shè)方面的成長。
課程大綱:
第一部分:九型性格的概述----形成與發(fā)展
? 九芒星圖的寓意
? 九型人格理論的基礎(chǔ)—起源與發(fā)展
? 九型人格價(jià)值---九型人格在企業(yè)管理方面的重要性
? 如何學(xué)習(xí)九型性格?
? 腦、心、腹三中心的探索
? 九型人格的型號(hào)描述
? 學(xué)習(xí)九型人格的專業(yè)操守
第二部分:九型人格型號(hào)的識(shí)別和區(qū)分
? 九型人格的入門知識(shí)
? 九型人格的結(jié)構(gòu)
? 每個(gè)型格的性格變化
? 每個(gè)型格的性格優(yōu)勢(shì)和局限
? 每個(gè)型格的性格詳細(xì)解析
? 核心價(jià)值觀
? 注意力焦點(diǎn)
? 情緒反應(yīng)
? 行為習(xí)慣
? 表面特征
? 典型代表人物
? 視頻解析
? 九型人格的自我認(rèn)知
? 自我探索---通過導(dǎo)師引導(dǎo)深入內(nèi)心發(fā)現(xiàn)“我是誰”
? 對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)特征
? 導(dǎo)師建議---通過與導(dǎo)師對(duì)話初步探索自己的性格局限與優(yōu)勢(shì)
? 性格識(shí)別---通過分組交流、傾聽別人告白對(duì)話探索對(duì)方的性格
? 九型性格的表現(xiàn)特征
? 在工作中的表現(xiàn)特征
? 在人際關(guān)系中的表現(xiàn)特征
? 在工作團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)特征
? 在壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)特征
? 在輕松自在狀態(tài)下的表現(xiàn)特征
? 如何推動(dòng)九種不同的人去獲取更大成功
? 不同型格的區(qū)分特征
根據(jù)每個(gè)型號(hào)的核心價(jià)值觀、注意力焦點(diǎn)、情緒反應(yīng)、行為習(xí)慣、表面特征等判斷不
同型號(hào)類型人號(hào)碼。
? 九種類型的面談、訪問技巧
? 學(xué)會(huì)閱讀九種類型的身體語言
? 九種類型的不同氣質(zhì)形態(tài)
? 分辨近似類型的技巧
? 內(nèi)在觀察練習(xí)引導(dǎo)
? 現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別不同性格類型的測(cè)試
第三部分:九型人格的總結(jié)和應(yīng)用
? 九型人格的總結(jié)
? 討論----分組描述各型格特征
? 總結(jié)----對(duì)九型人格回顧總結(jié)
? 應(yīng)用----九型人格在企業(yè)及個(gè)人成長中的應(yīng)用。
? 實(shí)踐----九型人格在打造一支卓越團(tuán)隊(duì)方面的應(yīng)用
? 信息----九型人格帶給我們的正確信息
? 從新角度入手建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
? 高效團(tuán)隊(duì)的選拔兩個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn):
——能力適中
——性格相融
? 內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力
? 深入洞見不同類型人的內(nèi)在防衛(wèi)機(jī)制
? 識(shí)人用人道之根本
培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)家、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、企業(yè)高層管理者、人力資源總監(jiān)、心理咨詢師、培訓(xùn)師、企業(yè)教
練及其他熱愛九型人格的各界人士
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):