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課程背景對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，無(wú)論在戰(zhàn)略、組織規(guī)劃、企業(yè)文化、治理模式，內(nèi)部控制及團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等方面，均存在諸多難題（最大難題是企業(yè)管理難以真正系統(tǒng)化）：
1、企業(yè)管理體系如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的高效運(yùn)營(yíng)；
2、如何確保戰(zhàn)略與組織運(yùn)營(yíng)的一體化；
3、如何架構(gòu)高效的公司治理模式；
4、企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)管控的一體化；
5、組織管理者如何在各種管理溝通中、下屬及各種緊急、突發(fā)事務(wù)中提升工作效能；
6?
管理者在決策、目標(biāo)、計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、下屬績(jī)效管理、成本、風(fēng)險(xiǎn)控制、財(cái)務(wù)管理方面如何建立全面系統(tǒng)化認(rèn)知并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)提升
課程時(shí)間
2天
課程對(duì)象
公司中高層管理人員
授課方式
小組學(xué)習(xí)，結(jié)合企業(yè)高層面臨的主要問(wèn)題展開(kāi)，把工具導(dǎo)入，課題研究與學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)全面高效結(jié)合。
課程收益
u 認(rèn)識(shí)思維的本質(zhì)，掌握思維開(kāi)發(fā)的內(nèi)在邏輯，從本質(zhì)上理解系統(tǒng)思維；
u 理解全局思考的方法，運(yùn)用系統(tǒng)思維構(gòu)建對(duì)企業(yè)管理的全局思考；
u 從企業(yè)全局出發(fā)，層層剖析，提升全局思考的層次與能力，培養(yǎng)中高層對(duì)企業(yè)管理各類問(wèn)題的系統(tǒng)認(rèn)知，找到關(guān)鍵問(wèn)題與解決策略，并最終形成管理全局提升的行動(dòng)計(jì)劃。
課程大綱
一、 系統(tǒng)思維是什么
1.
思維的本質(zhì)
2.
思維的分類
3.
系統(tǒng)思維的本質(zhì)
二、 人類思考力不足的原因分析
1.
思考力不足的表現(xiàn)
2.
思考混亂的原因分析
3.
思考低效的原因分析
4.
思考難以系統(tǒng)與全局的原因分析
三、 全局思考力的培養(yǎng)
1.
認(rèn)知全局
2.
全局的演化－時(shí)間因素
3.
全局思考力的構(gòu)成
4.
全局思考力的工具1－結(jié)構(gòu)化思維
5.
結(jié)構(gòu)化思維認(rèn)知
6.
結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng)
1）
結(jié)構(gòu)化思維第1步－分析思維
2）
結(jié)構(gòu)化思維第2步－邏輯思維
注：在本課程中，需要明確結(jié)構(gòu)化思維不等于金字塔思維，而是更全面的思維工具
7.
全局思考力的工具2-平行思維
1）
工作協(xié)同低效的原因分析
2）
從對(duì)抗思維到平行思維
8.
全局思考力的工具3－全局思維
1）
站在誰(shuí)的全局（明確主體）
2）
認(rèn)知全局
3）
找到關(guān)鍵矛盾（矛盾論）
4）
確定關(guān)鍵策略
9.
全局思考力的工具4-創(chuàng)新思維
1）
創(chuàng)新的本質(zhì)
2）
創(chuàng)新對(duì)管理全局的意義
3）
創(chuàng)新思維的本質(zhì)
4）
創(chuàng)新思維的運(yùn)用
四、 全局思考的應(yīng)用－管理的全局（分析＋研討＋規(guī)劃）
1.
認(rèn)識(shí)管理的全局（企業(yè)管理全局結(jié)構(gòu)圖）
2.
庖丁解牛－層層分解管理全局中各模塊中的問(wèn)題
3.
找到主要矛盾
4.
分析矛盾，找到內(nèi)在邏輯
5.
研討管理全局的主要問(wèn)題，明晰策略
6.
制定行動(dòng)計(jì)劃表，改進(jìn)管理
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