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員工輔導(dǎo)和激勵(lì)—企業(yè)中基層核心管理技能提升: 管理者技能提升; 課程收益：1. 幫助學(xué)員掌握管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位； 2. 幫助學(xué)員掌握管理人員360度任務(wù)； 3. 幫助學(xué)員掌握有效激勵(lì)的技巧與方法；  4. 幫助學(xué)員掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通； 5. 幫助學(xué)員學(xué)會(huì)掌握管理者日常管理方法與技巧；6. 幫助學(xué)員學(xué)會(huì)輔導(dǎo)和培育部屬的有效方法； 7. 幫助學(xué)

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)18計(jì)—快速引爆團(tuán)隊(duì)動(dòng)力: 團(tuán)隊(duì)管理; 課程收益：幫助學(xué)員掌握激勵(lì)的基本原理，重點(diǎn)講激勵(lì)的四種知識(shí)體系幫助學(xué)員掌握常用的18種激勵(lì)技巧  3、幫助學(xué)員針對(duì)四種不同類型的下屬彈性使用激勵(lì)技巧課程特色：● 落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無需二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。● 工具性——將激勵(lì)技巧工具化，易于操作及掌握。● 實(shí)用性——培訓(xùn)突出實(shí)用效果，聚焦管理者工作實(shí)踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們?cè)谡n

新型管理者角色認(rèn)知與案例剖析: 管理者角色認(rèn)知; 課程背景：許多公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量，協(xié)調(diào)下級(jí)；管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準(zhǔn)確非常重要！管理者時(shí)常要問問自己：“

成交為王—打造銷冠高成交力特訓(xùn)營(yíng): 大客戶營(yíng)銷; 什么人要參加《成交為王》訓(xùn)練課程？一、想成為頂尖人物的人：您知道不會(huì)成交的人永遠(yuǎn)必須替會(huì)成交的人工作嗎？您想學(xué)會(huì)如何解決顧客的借口嗎？比如：太貴了、考慮考慮、沒興趣、別家更便宜、沒錢、過段時(shí)間再買、要問**人、經(jīng)濟(jì)不景氣、沒有效果、不跟陌生人買東西、不買就是不買……如果所有的借口您都能解決，讓您每天多成交一個(gè)顧客，您的收入會(huì)倍增多少呢？如果這些借口您不會(huì)解決，您每天至少也會(huì)損失一個(gè)顧客，您知道會(huì)讓

授課見證

牛景一還沒有發(fā)布授課見證

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