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長江商學(xué)院運作管理學(xué)訪問教授，耶魯大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授，曾任教于麻省理工學(xué)院、美國西北大學(xué)、香港科技大學(xué)。美國管理科學(xué)研究所、美國生產(chǎn)管理研究所及美國會計教授協(xié)會會員。 曾在多家學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表系列論文；執(zhí)筆Business Applications of Game Theory的部分章節(jié)
教育背景：
被耶魯大學(xué)授予名譽(yù)文學(xué)碩士學(xué)位。
榮譽(yù)：
曾獲斯隆基金、香港研究基金會等多個專業(yè)協(xié)會獎勵資助。

在今天的中國，若想知道如何在企業(yè)中傳遞正能量、如何通過工作獲取幸福感，那么倪砥的課程應(yīng)該值得您洗耳恭聽。

倪砥是國內(nèi)第一位把職業(yè)競爭力整合為企業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的管理顧問。課程的設(shè)計既深邃且嚴(yán)謹(jǐn)，課程的演繹既幽默又感人，令這門課程深受各類型企業(yè)的喜愛，連續(xù)十多年暢銷不衰，而倪老師也被譽(yù)為“中國職業(yè)化塑造第一人”。

倪砥的課程均為原創(chuàng)，毫無堆砌拼湊之感，觀點新穎絕少雷同，具備獨特視角，皆為深度思考后的優(yōu)質(zhì)思想。而倪老師對于課程的呈現(xiàn)更是極富感召力，令人驚艷的表達(dá)天賦使他的課程賞心悅耳，娓娓之中有余音繞梁的美好體驗。更為重要的是，他擅長把課程內(nèi)容與實戰(zhàn)能力相結(jié)合，重視與學(xué)員之間的互動，使課程總能在理論與實踐、策略與執(zhí)行之間得到平衡，以達(dá)到最佳的授課效果。

作為職業(yè)培訓(xùn)師，倪老師每年授課時數(shù)超過1200小時，年均2/3的時間屬于客戶回購訂單以及轉(zhuǎn)介紹訂單，這也足以證明他在業(yè)界的良好口碑與品牌效應(yīng)

倪砥的品牌課程： 

職業(yè)競爭力——精神管理與動力再造的絕佳工具（管理者版）

職業(yè)競爭力——自我經(jīng)營與職業(yè)發(fā)展之道（員工版）

平衡領(lǐng)導(dǎo)力——如何構(gòu)建既高效又和諧的執(zhí)行團(tuán)隊

24K胡蘿卜管理——激發(fā)企業(yè)正能量的領(lǐng)導(dǎo)能力

超級TTT計劃——培訓(xùn)師導(dǎo)、演能力全方位塑造

服務(wù)客戶：

    可口可樂、百事可樂、GE、安利、美琳凱、LVMH、Dior、飛利浦、三星、諾基亞、阿爾卡特、花旗銀行、福特汽車、大眾汽車、通用汽車、博世、阿迪達(dá)斯、郎訊、新秀麗、柯達(dá)醫(yī)療、康菲石油、施貴寶、歐尚、惠氏制藥、艾默生、美國APC、德爾格醫(yī)療設(shè)備、西門子、阿里巴巴、騰訊、華為、中興通訊、盛大網(wǎng)絡(luò)、LG、TCL、萬科地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、碧桂園、綠地集團(tuán)、易居中國、九龍倉地產(chǎn)、聯(lián)想集團(tuán)、太平洋保險、平安保險、交通銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、華碩電腦、日本東芝、中國移動、中國電信、中外運集團(tuán)......

職業(yè)競爭力客戶評價：

惠氏制藥（現(xiàn)輝瑞制藥）： 倪老師從形象、氣質(zhì)、聲音，到內(nèi)容、控場、表達(dá)，無一不是大師風(fēng)范。學(xué)員會不知不覺被影響，并由衷贊同老師“把自己當(dāng)公司一樣來經(jīng)營”的理念，這些觀點深入淺出、直指人心，令人難以忘懷。倪老師潤物細(xì)無聲的授課風(fēng)格也令學(xué)員們十分接受，我們期待在不久的將來還能體驗老師的課程和風(fēng)采。

TCL：  倪砥老師已經(jīng)為我們公司上千名員工實施了職業(yè)競爭力的培訓(xùn)了。令人驚訝的是滿意率居然是百分百，原因很簡單：這門課嵌入了倪老師的深度思考，極具穿透力，聽完半年之后還有同事經(jīng)常會用到課程里的觀點來自礪。因此我們一致認(rèn)為倪老師的職業(yè)競爭力這堂課是我們公司培訓(xùn)中的一個里程碑。

貝爾阿爾卡特：  我們采購倪老師的職業(yè)競爭力這門課已經(jīng)有4年了，每年都有大約300位學(xué)員接受訓(xùn)練。我們的員工需要面臨巨大的工作壓力，重壓之下難免產(chǎn)生厭戰(zhàn)情緒。而倪老師的這堂課讓同事們充分理解了工作的意義和價值，并對于如何在工作中尋找并享受樂趣給予了答案，毫不夸張的說：這樣的課程減輕了我們管理的壓力，非常感謝倪老師的誠意之作和精彩奉獻(xiàn)！

福特汽車：  倪老師的職業(yè)化課程完全區(qū)別于市場上的同類型課程，不但內(nèi)涵更為豐富、思想更為深刻，而且演繹和呈現(xiàn)的功力也是登峰造極、無人能及。真正做到了深入淺出，刻骨銘心。這些溢美之詞絕非無中生有，只要聽過老師這門課的人都會感同身受，感謝倪老師創(chuàng)作了如此動人的一堂課。

阿里巴巴： 倪砥老師的職業(yè)競爭力徹底改變了同事們的思考方式。我們的同事年輕、有朝氣，但也容易迷茫、困惑，在與倪老師合作的過程中我們明顯感受到了同事們心態(tài)上的變化：他們知道自己究竟是為誰而戰(zhàn)，為什么而戰(zhàn)了，這正是倪老師課程的精髓所在。而一旦明確了答案，同事們就會用更好的方式來調(diào)整自己的情緒，進(jìn)而努力享受這份工作了。倪老師的這門課與我們公司倡導(dǎo)的“快樂工作、享受生活”的理念不謀而合，是難得一見的好課程。

百事可樂：  本來以為進(jìn)入百事的同事應(yīng)該已經(jīng)都很職業(yè)化了，但聽完了倪老師的職業(yè)競爭力這堂課之后，才知道需要努力的還有很多。一門優(yōu)秀的課程應(yīng)該是可以啟迪人心、激發(fā)思考的，倪老師的這門課完全達(dá)到了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，令人回味無窮。

  TTT客戶評價：

太平洋財產(chǎn)保險：   我們從2006年6月開始與倪砥老師合作超級TTT這個項目，歷時6年，已經(jīng)培養(yǎng)了230位合格的內(nèi)部講師了。眾所周知，太保這樣的公司尤其需要內(nèi)部知識的復(fù)制和傳承，而遇到倪老師之前我們的確沒有找到能夠深刻改善內(nèi)訓(xùn)師品質(zhì)的課程與導(dǎo)師。倪老師不但能夠點化學(xué)員，使學(xué)員脫胎換骨，更為重要的是他本人就是一個標(biāo)桿，一個作為講師的標(biāo)桿。學(xué)員聽完倪老師的課程后最強(qiáng)烈的感受就是：我們就是要成為這樣的講師。

通用汽車金融有限公司： 我們有一批內(nèi)部的全職講師，負(fù)責(zé)對全國各4S經(jīng)銷商的汽車貸款服務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。每位講師的年均授課超過200天，可謂經(jīng)驗豐富。但是參加了倪砥老師的超級TTT之后，我們依然感覺到了自己的差距和努力的方向。這套課程的優(yōu)點在于讓學(xué)員從講課的策略上獲得提升，在現(xiàn)場的導(dǎo)和演兩方面給予了同事們極其寶貴的輔導(dǎo)，令大家豁然開朗。我們非常感謝倪老師對于課程精準(zhǔn)的詮釋和一針見血的點評，他應(yīng)該是我們見過的最好的TTT講師了。

貝爾阿爾卡特：   今年是公司的銷售年，為此我們特別引進(jìn)了《顧問式銷售》這門課程的版權(quán)，希望請公司里具備多年銷售經(jīng)驗的同事講解這門課，因此請來倪老師為這些同事實施超級TTT這個項目。沒有聽這次課程之前，同事們還不以為然，認(rèn)為憑自己的經(jīng)驗完全可以駕馭，直至3階段的課程結(jié)束之后，他們完全被倪老師的課程所折服，認(rèn)清了自己的狀況，也明確了未來講課的方向。尤其是參與了倪老師組織的“培訓(xùn)師的自我修煉”這個版塊的研討之后，大家的反應(yīng)都是如沐春風(fēng)、如履薄冰以及如夢初醒。我們在此感謝倪老師的精彩授課，并強(qiáng)烈推薦更多的企業(yè)加入TTT項目，為知識和技能的傳承奠定基礎(chǔ)。

平衡領(lǐng)導(dǎo)力客戶評價：

寶鋼集團(tuán)：與倪砥老師合作領(lǐng)導(dǎo)力這門課已經(jīng)有3年了，這是一門很特別的課程。不同于市場上其他領(lǐng)導(dǎo)力的課，大都以提升個人領(lǐng)導(dǎo)能力為主，倪老師的平衡領(lǐng)導(dǎo)力則致力于提高組織表現(xiàn)力，運用集體診斷的方式使我們的管理者能對公司的管理生態(tài)有效識別，并能在課程中思考改進(jìn)之道，是非常實用的一堂課。

大眾汽車： 平衡領(lǐng)導(dǎo)力從一個很容易被忽視的角度讓管理者看到了需要努力的方向。管理生態(tài)的建設(shè)是如此重要，而對于業(yè)績的狂熱追逐卻使筋疲力盡的管理者根本沒有能量去考慮。感謝倪砥老師及時帶來了這樣一門精彩的課程，聽倪老師的課不但是一次精神和意識的沖擊，也是一種極大的享受，老師的語言極富魅力，對課程的詮釋更是鞭辟入里，達(dá)到了人課合一的境界。

西子奧的斯： 市場上有很多拼盤式的領(lǐng)導(dǎo)力課程，無非是把各種相關(guān)板塊拼湊成兩天的課程。而倪老師的平衡領(lǐng)導(dǎo)力卻截然不同，帶領(lǐng)我們的管理者從維護(hù)管理生態(tài)、營造管理環(huán)境的角度進(jìn)行了一次深度思考。幫助我們的管理者打開了思路，深入到一個非常重要但又常被忽略的管理領(lǐng)域。謝謝倪老師的精彩呈現(xiàn)！