- 砍掉庫(kù)存之五-庫(kù)存慣性控制核心思維突破
- 倉(cāng)儲(chǔ)管理
- 課程介紹：本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫(kù)存問題是供應(yīng)鏈的核心問題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。而庫(kù)存慣性則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸問題之一，是企業(yè)高庫(kù)存的根本原因之一，可怕的是，我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者是意識(shí)到了這個(gè)問題，但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對(duì)制造業(yè)企業(yè)壓縮庫(kù)存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一門
- 砍掉庫(kù)存之四-庫(kù)存順暢性管理核心思維突破
- 倉(cāng)儲(chǔ)管理
- 課程介紹：本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫(kù)存問題是供應(yīng)鏈的核心問題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。而庫(kù)存的不順暢則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸問題之一，是造成企業(yè)高庫(kù)存和丟掉旺季市場(chǎng)的根本原因之一，可怕的是，我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者是意識(shí)到了這個(gè)問題，但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對(duì)制造業(yè)企業(yè)壓縮庫(kù)存、周轉(zhuǎn)率
- 供應(yīng)商柔性管理核心思維突破
- 供應(yīng)鏈管理
- 課程背景與課程目標(biāo)：階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫(kù)存問題是供應(yīng)鏈的核心問題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。而供應(yīng)商柔性則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸問題之一，是造成企業(yè)高庫(kù)存和丟掉旺季市場(chǎng)的根本原因之一，可怕的是，我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者是意識(shí)到了這個(gè)問題，但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對(duì)制造業(yè)企業(yè)壓縮庫(kù)存、周轉(zhuǎn)率的管理培
- 庫(kù)存配套性管理核心思維突破
- 倉(cāng)儲(chǔ)管理
- 課程介紹：本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫(kù)存問題是供應(yīng)鏈的核心問題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。而庫(kù)存配套率則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸問題之一，是企業(yè)高庫(kù)存的根本原因之一，可怕的是，我們的企業(yè)管理者往往并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者是意識(shí)到了這個(gè)問題，但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對(duì)制造業(yè)企業(yè)壓縮庫(kù)存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一
- SAP和庫(kù)存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性管理核心思維突破
- 倉(cāng)儲(chǔ)管理
- 課程介紹：本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。庫(kù)存問題是供應(yīng)鏈的核心問題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。而庫(kù)存周轉(zhuǎn)率則是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的核心衡量指標(biāo)之一，是一個(gè)非常廣泛而多樣化的課題。本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對(duì)制造業(yè)企業(yè)壓縮庫(kù)存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一門。以高階管理者的思維模式突破為導(dǎo)向，專門針對(duì)企業(yè)高階管理者頭痛的庫(kù)存準(zhǔn)確性控制和SAP數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性問題，講專、講
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