課程背景

本課程精心設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)，提升企業(yè)各級(jí)管理人員的戰(zhàn)略思維，幫助其統(tǒng)一思想，提升信心。 本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)工具箱，掌握實(shí)用的核心管理技能，以提高其本人、部門(mén)、和企業(yè)的績(jī)效

課程大綱

一、課程前言

本課程結(jié)構(gòu)參照羅伯特卡普蘭和大衛(wèi)諾頓兩位大師的平衡計(jì)分卡和戰(zhàn)略地圖的管理理論，結(jié)合中國(guó)本土管理實(shí)踐，助力企業(yè)建立一套戰(zhàn)略績(jī)效管理系統(tǒng)，進(jìn)而提升企業(yè)管理人員和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的戰(zhàn)略執(zhí)行能力，促成企業(yè)戰(zhàn)略的真正落地。

二、課程目標(biāo)

本課程精心設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)，提升企業(yè)各級(jí)管理人員的戰(zhàn)略思維，幫助其統(tǒng)一思想，提升信心。

本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)工具箱，掌握實(shí)用的核心管理技能，以提高其本人、部門(mén)、和企業(yè)的績(jī)效。

三、課程收益

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：

明確：深刻理解“戰(zhàn)略績(jī)效管理”的定義，完成角色轉(zhuǎn)換，透過(guò)眾人做好事。

認(rèn)同：**核心管理技能學(xué)習(xí)，掌握并學(xué)以致用，調(diào)動(dòng)和使用每個(gè)下屬積極性、發(fā)揮他們**大可能的作用，還要認(rèn)同自己要對(duì)組織發(fā)展負(fù)責(zé)，既確保完成眼前業(yè)績(jī)，也保證團(tuán)隊(duì)未來(lái)能夠承擔(dān)更大的業(yè)績(jī)。

理解：建立與下屬之間的互信關(guān)系的作用以及相關(guān)的方法；使用各種類型員工和發(fā)展各種類型員工的策略；激勵(lì)下屬士氣的重要因素；認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)下屬的作用以及常用手段。

掌握：**模擬實(shí)操，掌握績(jī)效管理的方法和工具。

行動(dòng)計(jì)劃：每個(gè)課程模塊結(jié)束時(shí)，都將要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)自己所管理員工制定行動(dòng)計(jì)劃。

四、課程時(shí)間及對(duì)象：

課程時(shí)間為1天（6小時(shí)）

授課對(duì)象：公司管理人員、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人。

五、培訓(xùn)形式 教案講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等

六、課程大綱

模塊1：走進(jìn)戰(zhàn)略績(jī)效時(shí)代

績(jī)效考核時(shí)代，以評(píng)價(jià)為核

績(jī)效管理時(shí)代，以改進(jìn)為核心

戰(zhàn)略績(jī)效管理，以戰(zhàn)略為核心

模塊2：三維績(jī)效管理管理系統(tǒng)

目標(biāo)體系

如何從上到下構(gòu)建三層目標(biāo)體系

目標(biāo)與指標(biāo)的動(dòng)態(tài)關(guān)系

績(jī)效指標(biāo)的六大要素

執(zhí)行體系

如何搭建目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行體系

戰(zhàn)略績(jī)效評(píng)估體系

績(jī)效改進(jìn)與輔導(dǎo)體系

激勵(lì)體系

如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效與薪酬的有效掛鉤

即時(shí)激勵(lì)與行動(dòng)積分激勵(lì)

有效激勵(lì)的三種感覺(jué)

模塊3：戰(zhàn)略績(jī)效管理的兩大工具

平衡計(jì)分卡—戰(zhàn)略績(jī)效管理首選工具

平衡計(jì)分卡的核心本質(zhì)

平衡計(jì)分卡的四個(gè)維度

平衡計(jì)分卡的四個(gè)優(yōu)勢(shì)

戰(zhàn)略地圖—化戰(zhàn)略為行動(dòng)的神奇工具

什么是戰(zhàn)略地圖

繪制戰(zhàn)略地圖的四個(gè)步驟

多家企業(yè)戰(zhàn)略地圖案例詳解

模塊4：八項(xiàng)核心管理技能之三：用好人，有效授權(quán)

有組織—HR不能再孤軍奮戰(zhàn)

有層次—從上到下的績(jī)效管理

有重點(diǎn)—20/80法則的有效運(yùn)用

有節(jié)奏—推行績(jī)效系統(tǒng)的五個(gè)階段