課程目標(biāo)

· 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)品完成了用戶接觸點(diǎn)的打造。好產(chǎn)品自己會說話。 · 掌握產(chǎn)品創(chuàng)新的三大方式，從用戶需求出發(fā)，讓企業(yè)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)四兩撥千斤的突破。 · 學(xué)習(xí)產(chǎn)品體驗(yàn)四要素，用完善細(xì)致的模型，打造爆品。

課程大綱

【企業(yè)常見的困惑】

?用戶喜歡的好產(chǎn)品，到底好在哪？

?打造爆品，到底有沒有套路？

?產(chǎn)品創(chuàng)新能不能又快又省錢？

【課程大綱】

一章 導(dǎo)入篇——未來已來，擁抱用戶為王的時(shí)代 （2小時(shí)授課）

一、“以用戶為中心”的商業(yè)時(shí)代已經(jīng)來臨

1. 理解用戶眼中的互聯(lián)網(wǎng)大潮，才能理解用戶

2. 互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸的成功，說穿了就這五點(diǎn)

3. 你所理解的以用戶為中心，是對的嗎？

二、今天你為什么賺不到用戶的錢？

1. “以用戶為中心”落地的核心方法——用戶體驗(yàn)

2. 企業(yè)效益的新驅(qū)動力：普通咖啡與星巴克之間，差了一個(gè)用戶體驗(yàn)

3. 業(yè)務(wù)體驗(yàn)≠用戶體驗(yàn)，你還在自說自話嗎？

三、三大新角度決定什么是真正的“以用戶為中心”新價(jià)值——所有忙碌都為了它

1. 新載體——一針捅破天

2. 新流程——閉門造車是沒有未來的

四、“以用戶為中心”的創(chuàng)新體系——UCI商業(yè)大戲的平臺已經(jīng)重構(gòu)——舞臺新規(guī)則

1. 大用戶體驗(yàn)與小用戶體驗(yàn)

2. 詳解體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以用戶為中心的創(chuàng)新體系——UCI

3. 傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的企業(yè)經(jīng)營升級之路

五、體驗(yàn)管理的全階段概覽樹立戰(zhàn)略

1. 商業(yè)創(chuàng)新

2. 商業(yè)藍(lán)圖

3. 打造接觸點(diǎn)

4. 評測與迭代

第二章 洞察篇——再一次讀懂用戶（3小時(shí)授課 1小時(shí)練習(xí)）

一、時(shí)代在變，用戶也在變，理解體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的用戶特征

1.你還在服務(wù)“顧客”？OUT了！

2.愛撒謊、不理智、固執(zhí)、懶惰……你能理解“當(dāng)下”的用戶嗎？

3.顯性需求與隱性動機(jī)——用戶是洋蔥，你能剝到哪一層？

4.理性痛點(diǎn)與感性痛點(diǎn)——為什么你總扎不到點(diǎn)上？

二、讀懂用戶才能讀懂你的生意

1.大家都在說的“用研”到底是什么？

2.市場調(diào)研VS用戶研究

3.我們?nèi)绾翁街鼫?zhǔn)確的有價(jià)值的痛點(diǎn)？

（1）三大維度詳解“痛點(diǎn)”到底是個(gè)什么鬼

（2）案例：用戶研究，讓三個(gè)大男人做了一款孕婦用的爆品

4.用戶研究的方法A：典型用戶研究

（1）用戶研究的三大經(jīng)典方法與意義：情景研究、用戶訪談、競品分析

（2）用戶研究階段的典型輸出物：用戶角色、用戶體驗(yàn)旅程圖、利益相關(guān)人關(guān)系圖等

5.用戶研究的方法B：大數(shù)據(jù)解讀

（1）與用戶研究有關(guān)的大數(shù)據(jù)有哪些？

（2）用戶研究得到的數(shù)據(jù)，到底有什么用？

本章練習(xí)：列出您企業(yè)的的用戶**愛提出的三個(gè)需求/問題/抱怨，至少做三個(gè)層次的動機(jī)挖掘。

第三章 場景篇——概念創(chuàng)新 （1小時(shí)授課 1小時(shí)練習(xí)）

一、場景研究——全鏈路、全方位的捕捉用戶

場景力，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的新高度

詳解場景分析方法，看透用戶在做什么，到底需要什么？

建立長板——塑造商業(yè)概念

避開短板——體驗(yàn)翻轉(zhuǎn)點(diǎn)

場景創(chuàng)新的三大方式，沒有黑科技一樣有新意

本章練習(xí)：根據(jù)XX產(chǎn)品的背景資料，運(yùn)用場景創(chuàng)新中的模式創(chuàng)新和體驗(yàn)鏈創(chuàng)新方法，提出創(chuàng)新建議。

第四章 產(chǎn)品篇——構(gòu)建精彩的用戶道具（2小時(shí)授課 1小時(shí)練習(xí)）

一、接觸點(diǎn)的產(chǎn)品屬性

1. 物理產(chǎn)品、數(shù)字產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)品，好產(chǎn)品要用對地方

二、產(chǎn)品四要素——看看用戶是如何理解產(chǎn)品的

1. 產(chǎn)品好不好，就看這四點(diǎn)

2. 內(nèi)容性：再炫酷的創(chuàng)意也要有支點(diǎn)

3. 功能性：讓研發(fā)費(fèi)用不再打水漂的關(guān)鍵

4. 易用性：不好用還談什么用戶體驗(yàn)

5. 情感性：像談戀愛一樣做生意

三、產(chǎn)品創(chuàng)新的速成法

1. 互聯(lián)網(wǎng)流行的MVP

2. 原型技術(shù)

四、產(chǎn)品背后是“做”產(chǎn)品的人

1. 體驗(yàn)無法被創(chuàng)造，只能被傳遞

本章練習(xí)：根據(jù)XX產(chǎn)品的背景資料，從產(chǎn)品四要素角度進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新建議。

第五章 迭代篇——小步快跑的勝利（1小時(shí)授課 課后練習(xí)）

一、迭代是產(chǎn)品的**優(yōu)化路徑

二、體驗(yàn)評測的定義與方法

用戶級評測的方法與意義

專家級評測的方法與意義

本章練習(xí)： 運(yùn)用用戶級評測的方法，評測XX產(chǎn)品。