【課程背景】【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》課程是透過團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)和引導(dǎo)，能夠協(xié)助在管理和領(lǐng)導(dǎo)力等方面，運(yùn)用團(tuán)體游體驗(yàn)式方式，使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)人員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的問題所在，并**終找到有效的解決方法。

如何把員工群體建設(shè)成團(tuán)隊(duì)，如何度過團(tuán)隊(duì)的不同階段，如何發(fā)展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的要素，如何建立良好成員關(guān)系，團(tuán)隊(duì)如何溝通與化解沖突，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何達(dá)到高績(jī)效，如何開發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)良好團(tuán)隊(duì)文化，這是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在思考的問題。

【培訓(xùn)形式】課程采用類似沙盤進(jìn)行呈現(xiàn)；在課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬

【課程特色】

l u 分組討論、體驗(yàn)互動(dòng)                  總結(jié)點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴

l u 案例分析、角色扮演                u 教練講授、實(shí)景演練

【課程大綱】

**單元  沙盤推演

銀行管理者的希望與現(xiàn)狀

沙盤推演

沙盤歷史

沙盤推演規(guī)則和任務(wù)

小組任務(wù)分與團(tuán)隊(duì)組建

分享點(diǎn)評(píng)

第二單元  團(tuán)隊(duì)建設(shè)

什么是團(tuán)隊(duì)&團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)帶頭人

團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)幻組合

成員優(yōu)勢(shì)與崗位匹配度

協(xié)調(diào)作戰(zhàn)

團(tuán)隊(duì)制度

共同目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)討論決策——行動(dòng)方案

行進(jìn)前的集中采購(gòu)

讓我們從這里出發(fā)

在路上……

第三單元  團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力

授人以漁，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1 1>2，打造協(xié)作型團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)新與發(fā)展，打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)

物競(jìng)天擇，適者生存，打造競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)

以績(jī)效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

腦力激蕩——我能為團(tuán)隊(duì)做什么？

第四單元  全面闡述一個(gè)銀行概貌

領(lǐng)導(dǎo)者的希望與現(xiàn)狀

領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么?

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解析

管理人員所涉及的因素

領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則

第五單元  銀行探險(xiǎn)之旅

領(lǐng)導(dǎo)力討論決策——行動(dòng)方案

行進(jìn)前的集中采購(gòu)

讓我們從這里出發(fā)

第六單元：何謂管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”？

? 管理者的成功是可以復(fù)制的，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的

? 業(yè)成功領(lǐng)導(dǎo)者所必備的四大品質(zhì)

? 銀行領(lǐng)越? **新卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型

第七單元：管理者修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力的“五部曲”

1、以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力.

2、共啟愿景 – 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力

? 如何向員工描繪未來美好“藍(lán)圖“

? 讓員工與你共同憧憬“明天會(huì)更好“

? 讓員工帶著無限期待與熱情自發(fā)地全身心投入工作

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 –培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程

? **自身不斷變革創(chuàng)新、成長(zhǎng)、從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向銀行發(fā)展的巔峰

? 鼓勵(lì)員工不斷主動(dòng)嘗試和創(chuàng)新，以推動(dòng)銀行可持續(xù)地高速發(fā)展

4、使眾人行 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力

? 打造團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)并為之共同奮斗

a) 如何確定團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo)

b) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解與成員績(jī)效評(píng)估法則

? 事半功倍的“放羊式“管理

a) 如何因才配崗，因材下分KPI

b) 適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，成就你跟下屬的“共贏“，起到事半功倍的效果。

5、激勵(lì)人心 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力

? 不激勵(lì)無動(dòng)力，選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式與場(chǎng)合，會(huì)讓效果好上一百倍。

? 完美的激勵(lì)方式同樣能吸引和留住更多優(yōu)秀的人才