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李文
  • 李文自我效能管理導師,國家一級人力資源管理師,人社部認證職業生涯規劃師
  • 擅長領域: 執行力 情緒與壓力管理 時間管理 職業規劃
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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職業人情緒壓力管

主講老師:李文
發布時間:2021-11-19 16:16:55
課程詳情:

課程大綱

【課程背景】

     職場抑郁癥正在吞食公司醫療費用和用工成本,企業平均要花費70%或更多醫聞費用治療員工;全世界大約有1億2千1百萬人受其困擾,它是導致身心疾患的主要原因。基礎醫療只能確診和治療,抑郁癥患者中僅不到25%的人可以得到有效治療。對于壓力過大的員工,醫療保險的費用會增加46%,職場人的身心疾病會給企業帶來相當大的財務損失,身體疾病和精神健康疾病同時存在,員工的治療費率增長速度會更快,如糖尿病,以109%的速度增長。

針對預防用工風險和成本的EAP員工幫助計劃,中小企業投資成本高,不劃算;大企業一次性支持龐大,占用資金不劃算;人力部門對服務方的考核評估難度大,管理成效不好監控,服務標準不好把控。

求人不如求己,與其投資未來,不如投資預防;**培訓普及身心健康知識,員工掌握情緒釋放技術和壓力轉換技能,時時賦能,每天傾壓;身心同養,生生不息,祛除隱患。

老師親歷抑郁癥患者的康養過程,成功經驗豐富,方法安全可靠;情緒管理從身體層面入手,解決了非心理專業人士對情緒病程及癥狀不了解,分辯難的問題;身心賦能,指導健康人群,關注身體營養均衡的同時,注重心理營養的補充,這在國內同類課程中鮮少被提及。

【課程收益】

? 了解身體健康和心理營養的雙賦能重點,全面管理身心健康水平;

? 幫助學員系統梳理壓力來源和作用機制,樹立正確面對壓力的積極心態

? 解讀身體特征釋放的情緒信號,妥善處理,及時干預,防患于未然;

? 提升學員抗壓能力,學會運用實用技巧處理日常壓力情緒問題

? 啟發學員深入思考,增強和諧、健康、快樂的心境體驗,從而促進和諧團隊氛圍

【課程特色】

? 實用方法,簡單易操作,沒有心理學基礎也用得好;

? 身心雙向,理論不理解也能解決情緒問題;

? 有專業,有功力;講師個案經驗豐富,掌握國際前沿的心理療法;

? 李老師授課風格熱情、生動、幽默,深入淺出,語言通俗易懂,動作方法簡單易學,問題解決快速。

【課程對象】

? 企業中、高層管理者、中小型企業員工、一線員工、銷售人員;

? 抗不住事,內在沒有力量或做事沒有激情和動力的人員;

? 健康理念前衛,重視身心健康的人士;

? 已經接受心理干預治療,需要康復輔導的人員。

【課程時間】1天(6小時)

【課程大綱】

一、 影響行為績效的隱性操手是誰?

1、 走近壓力

? 現代文明的代價

? 壓力信號與自我測試

? 壓力處理方式與自我測試

? 經典實驗:壓力與應激的正面意義

【互動】尋找身邊的壓力源

? 壓力在情緒、身體、心智三個層次上的作用

2、 走近情緒

? 情緒的內涵

? 情緒的解析

? 情緒的四個表達途徑

? 情緒能量對行為認知的影響

3、 走近能量

? 愛因斯坦能量公式的解讀

【視頻】身體里的宇宙能量

? 行為冰山身心語言轉化

? 萬事萬物皆能量,身心交三角能量流模型

? 利用身體、姿勢調整情緒

【練習】憤怒釋放法

       消除緊張,提升自信的姿勢

       EFT萬能的情緒釋放技術

二、 為什么情緒總是管理不好,壓力去而復返?

1、 人類三腦關系:本能、情緒、理性

2、心理營養與“先天氣質”

? 心理營養,一生的底層代碼

? 五大心理營養素

? 成人后開放的“五朵金花”

? 四種天生氣類型:樂天型、憂郁型、激進型、冷靜型

? 四種后天行為風格:DISC

[測試]學員當前主要使用的行為風格

3、神奇的**要素

? 自我接納與幸福

? 延遲滿足與成功

? 獨立思維與財富

? 情緒互動與長壽

? 內在**偉大的力量是覺醒

【案例】“毛茸茸”是可愛?還是可怕?

三、 如何從職場情緒中,有效識別“心魔”作亂?

1、 病由心生,身體特征里藏著情緒壓力密碼

? 疾病公式

? 7種體型里隱藏著心靈密碼和心智模式

? 各體型的自我調節方案

【小組練習】知己對對碰

2、 情志致病,體檢報告隱藏的情緒壓力信息

? 情緒與眼耳鼻不適的對應關系

? 情緒與常見痛癥(頭痛、頸椎、腰椎)的對應關系

? 情緒與心腦疾病(高血壓、腦血栓)的關系

? 情緒與糖尿病、甲狀腺的關系

? 情緒與子宮、乳腺疾癥的對應關系

【互動】心緒對話

四、 怎樣在職場環境下為身心賦能、減壓?

1、 從身體入手,減壓賦能

? 吃掉壓力

? 呼出壓力

? 拍走壓力

? 甩掉壓力

【互動體驗】根據課程時間和學員意愿選擇體驗

2、 從心理入手,減壓賦能

? 放松法:讓身體與生命聯結

【互動體驗】根據場地條件、學員壓力狀態匹配合適放松方法

? 喚醒法:破除情緒劫持,體驗覺醒的力量:

【案例】愛發脾氣的“嚴”老板

? 換框法:思維是**大的謊言

【案例】30年不能全心投入工作的女士,只因一句話說不出……

? 減化還原法:感恩創造奇跡

【互動】正念冥想

? 建立情感帳戶:人際與系統動力

3、 來自科學管理的貢獻,助力全員減壓的管理課

五、 賦能調頻,從“心”出發

? 我是……

? 我感恩……

? 我從這里,帶著……樣的心情(態)……出發!

培訓結語



授課見證
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