培訓受眾:非財務專業(yè)的經(jīng)理人

課程收益:財務管理是一個掌控業(yè)務的經(jīng)理人必須具備的基本管理能力之一。讀懂財務報表，理解財務信息的內涵則是財務管理能力的基礎。
    對于很多的非財務專業(yè)出身的經(jīng)理人來說，當他們面對財務數(shù)據(jù)時，往往不知所云，無處入手。其實，在看似枯燥的財務報告數(shù)據(jù)中蘊含著豐富而有趣的經(jīng)營信息，是改善管理水平、提升經(jīng)營業(yè)績、科學決策的重要數(shù)字依據(jù)。不能理解和運用財務信息，就如同一個夜行人，明明口袋里裝著長明燈卻渾然不知，在黑暗中跌跌撞撞地摸黑行路。
在多非財務專業(yè)經(jīng)理人學習財務基礎知識的過程中，他們或多或少都會遇到下面的困境：
     1.過于專業(yè)：很多財務培訓和財務教材中充斥著大量的專業(yè)術語，非財務專業(yè)的經(jīng)理人無法在短時間內理解和消化這些專業(yè)概念。
    2.沒有針對性：對于非財務專業(yè)的經(jīng)理人而言，他們如同駕駛飛機飛行的機長，需要的是運用各種飛行儀表盤的能力，而不是如何制造和調試儀表盤；同樣，對于財務基礎知識而言，非財務專業(yè)經(jīng)理人需要掌握的是如何運用財務信息改善經(jīng)營，而不是如何記錄財務信息。
    3.與實際業(yè)務運營脫節(jié)：在財務培訓課程中不乏專業(yè)的理論知識和技術，但缺少實際的案例和運用，使得學員往往在培訓后不能有效地應用所學到的知識，不能將知識轉化為提升管理水平和經(jīng)營業(yè)績的行動。
    4.缺乏可操作性：很多非財務專業(yè)經(jīng)理人所負責的只是企業(yè)的某一項職能，平時在工作中沒有很多機會接觸企業(yè)整體的運營，而財務基礎知識需要一段時間的應用才能真正地掌握。許多財務培訓沒有為學員提供一個能夠在課后有效運用和鞏固財務知識的平臺。
《解讀財務報表》課程將運用通俗易懂的語言和直觀的案例，引導學員迅速理解和掌握三張基礎的財務報表：資產負債表、損益表和現(xiàn)金流量表，幫助學員輕松攻克財務知識入門的三大障礙：

課程大綱:解讀財務報表
――非財務專業(yè)經(jīng)理人財務知識快速入門
Objectives/培訓目的: 
     財務管理是一個掌控業(yè)務的經(jīng)理人必須具備的基本管理能力之一。讀懂財務報表，理解財務信息的內涵則是財務管理能力的基礎。
     對于很多的非財務專業(yè)出身的經(jīng)理人來說，當他們面對財務數(shù)據(jù)時，往往不知所云，無處入手。其實，在看似枯燥的財務報告數(shù)據(jù)中蘊含著豐富而有趣的經(jīng)營信息，是改善管理水平、提升經(jīng)營業(yè)績、科學決策的重要數(shù)字依據(jù)。不能理解和運用財務信息，就如同一個夜行人，明明口袋里裝著長明燈卻渾然不知，在黑暗中跌跌撞撞地摸黑行路。
      在多非財務專業(yè)經(jīng)理人學習財務基礎知識的過程中，他們或多或少都會遇到下面的困境：
    1.過于專業(yè)：很多財務培訓和財務教材中充斥著大量的專業(yè)術語，非財務專業(yè)的經(jīng)理人無法在短時間內理解和消化這些專業(yè)概念。
     2.沒有針對性：對于非財務專業(yè)的經(jīng)理人而言，他們如同駕駛飛機飛行的機長，需要的是運用各種飛行儀表盤的能力，而不是如何制造和調試儀表盤；同樣，對于財務基礎知識而言，非財務專業(yè)經(jīng)理人需要掌握的是如何運用財務信息改善經(jīng)營，而不是如何記錄財務信息。
     3.與實際業(yè)務運營脫節(jié)：在財務培訓課程中不乏專業(yè)的理論知識和技術，但缺少實際的案例和運用，使得學員往往在培訓后不能有效地應用所學到的知識，不能將知識轉化為提升管理水平和經(jīng)營業(yè)績的行動。
    4.缺乏可操作性：很多非財務專業(yè)經(jīng)理人所負責的只是企業(yè)的某一項職能，平時在工作中沒有很多機會接觸企業(yè)整體的運營，而財務基礎知識需要一段時間的應用才能真正地掌握。許多財務培訓沒有為學員提供一個能夠在課后有效運用和鞏固財務知識的平臺。
    《解讀財務報表》課程將運用通俗易懂的語言和直觀的案例，引導學員迅速理解和掌握三張基礎的財務報表：資產負債表、損益表和現(xiàn)金流量表，幫助學員輕松攻克財務知識入門的三大障礙：
    1.復式記賬：“只不過是換了一種方式和習慣而已。”
    2.權責發(fā)生制：“都是時間差惹的禍。”

3.公認會計準則：“貓和老鼠之間的游戲，道高一尺、魔高一丈。”
    《解讀財務報表》課程用生動且深入淺出的方式、通過通俗直觀的案例練習，使學員能夠在最短的時間內學會從財務角度思考問題，掌握財務報表的邏輯、內涵和閱讀要點，了解運營管理中可能存在的問題，利用財務報告需求改善的途徑，建立與財務人員進行有效溝通的平臺。
Training Style/培訓方式：
案例教學，互動交流。
講師講授、現(xiàn)場提問。
頭腦風暴、貼近實戰(zhàn)。
課程特點
通俗性：運用通俗的語言和身邊隨處可見的事例，使學員迅速理解術語背后的實質而不是術語本身。大量的案例和實例，讓學員能夠直觀地理解和快速地掌握各種財務管理技術的精髓。
易用性：本課程將財務知識和業(yè)務運作有機地結合起來，通過大量案例和實例的分享，能夠讓學員方便地將所學到的財務管理知識和技術應用于自身的管理工作中。
針對性：在企業(yè)生存環(huán)境嚴峻的今天，本課程對于企業(yè)應對金融海嘯、化危為機將帶來實質性的幫助。
Attendees/參加者:非財務專業(yè)、沒有任何財務基礎的各級管理人員。
Schedule/培訓時間: 二天中文課程（每天六小時）
Outline/課程概述：
1.資產負債表
案例：王先生的家庭財務
會計等式：資產＝負債＋所有者權益
資產負債表的邏輯與結構
財務知識入門的第一道門檻：復式記賬
經(jīng)營中的各種業(yè)務如何引起資產負債表的變化
2.損益表
會計等式：收入－費用＝利潤
損益表的邏輯與結構
財務知識入門的第二道門檻：權責發(fā)生制
案例：權責發(fā)生制如何改變你的家庭財務報告
收付實現(xiàn)制與權責發(fā)生制：都是時間差惹的禍
3.收入與費用
收入確認的方法
案例分析：收入確認與會計丑聞
費用與收入的配比：如何正確計算企業(yè)的盈利
支出類型的判斷：哪些是費用，哪些是資產
4.資產
應收賬款與壞賬
存貨價值的計算與銷售成本
長期資產的種類
固定資產折舊
5.現(xiàn)金流量表
現(xiàn)金流量表的邏輯與結構
資產負債表、損益表和現(xiàn)金流量表的邏輯關系
現(xiàn)金流量表的格式及其用途
現(xiàn)金與利潤的差異：現(xiàn)金流為什么優(yōu)于利潤
6.交流答疑