- 傳播你的影響力 ——商務溝通與表達心理學
- 溝通技巧
- 目標：理解溝通的前提：洞察人與人之間的差異掌握溝通的基礎：取得話語權(quán)的兩個條件學會傾聽地共情：與溝通對象建立信任感分析對象的心理：優(yōu)化溝通與表達的邏輯塑造個人的魅力：掌握贊賞與批評的藝術對象：一線/骨干員工（關鍵崗位/重點群體）人數(shù)：40人以內(nèi)（最多分6組，6人≤每組人數(shù)≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：情境游戲+專業(yè)講授+視頻分析+互動分享+小組練習+小組練習課程大綱：D
- 完美學習體驗1 ——課程萃取與教學設計
- 課程開發(fā)
- 目標：能從企業(yè)績效場景出發(fā)，設定學員業(yè)務行為改變的培訓目標掌握“以行為改變?yōu)楹诵摹钡慕?jīng)驗萃取與課程內(nèi)容開發(fā)策略根據(jù)知識點提煉的3條線，萃取知識/經(jīng)驗的四個應用成果理解學員的學習心理規(guī)律，并據(jù)此設計邏輯結(jié)構(gòu)和教學表現(xiàn)設計友好的學習界面，現(xiàn)場產(chǎn)出一門課程的《學習旅程圖》人數(shù)：建議28人以內(nèi)（最多分4組，6人≤每組人數(shù)≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：理論講授+案例解析+互動討論
- 完美學習體驗1 ——課程開發(fā)與教學設計
- 課程開發(fā)
- 目標：培養(yǎng)以企業(yè)績效為導向、以學員行為改變?yōu)槟繕说呐嘤柪砟顚W會從績效業(yè)務場景出發(fā)，設定培訓目標掌握以行為改變?yōu)楹诵牡恼n程內(nèi)容開發(fā)策略理解學員在學習時的心理規(guī)律，并據(jù)此設計課程的邏輯結(jié)構(gòu)和教學表現(xiàn)設計友好的學習界面，現(xiàn)場產(chǎn)出課程《學習旅程圖》人數(shù)：建議28人以內(nèi)（最多分4組，6人≤每組人數(shù)≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：理論講授+案例解析+互動討論+小組練習+成果共創(chuàng)成果：
- 完美學習體驗2 ——培訓呈現(xiàn)與魅力表達
- 演講與口才
- 目標：理解學員接受信息的心理規(guī)律，并據(jù)此設計培訓時的教學活動運用4個開場的組成部分、學會4種快速拉近距離的自我介紹掌握案例教學的4個步驟，設計個人經(jīng)驗呈現(xiàn)分享能運用4個邏輯層次，設計互動、總結(jié)或引導問題夠說出緊張的本質(zhì)、學會應對培訓時的緊張情緒能夠在培訓現(xiàn)場運用自信呈現(xiàn)的5個關鍵動作人數(shù)：建議28人以內(nèi)（最多分4組，6人≤每組人數(shù)≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：游戲體驗+
推薦講師
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馬成功
Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家
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