課程背景  

隨著中國企業(yè)不斷的轉(zhuǎn)型升級，每個(gè)企業(yè)及團(tuán)隊(duì)只有通過集體創(chuàng)造才能很好的發(fā)展下去，只通過監(jiān)督檢查提升個(gè)人執(zhí)行力，已經(jīng)被淘汰，現(xiàn)在企業(yè)要思考的是如何同時(shí)提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率，才能夠應(yīng)對當(dāng)下的形勢。根據(jù)大量的數(shù)據(jù)研究表明：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的效率至少會(huì)超過個(gè)人執(zhí)行效率累計(jì)之和的10倍以上，一個(gè)頂尖的團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的結(jié)果價(jià)值是工作組織1000倍以上。所以當(dāng)下所有的企業(yè)都要把個(gè)人執(zhí)行的提升，升級為團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行的提升。

《場景化—打造卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》突出的是課后執(zhí)行技能的實(shí)際應(yīng)用，通過學(xué)員真實(shí)的場景，把執(zhí)行力的核心內(nèi)容與學(xué)員的工作實(shí)際緊密連接起來，避免了以往的執(zhí)行力課程學(xué)得精彩，但學(xué)后而無用的結(jié)果，而且還能形成企業(yè)增加執(zhí)行效率的場景庫，提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的效果。

本課程來源于IBM、百事可樂、華為的執(zhí)行精華和系統(tǒng)的研究；韓增海老師成功提升上百家企業(yè)執(zhí)行力的實(shí)踐精華，使課程聚焦于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、任務(wù)執(zhí)行力和個(gè)人執(zhí)行力的實(shí)際操作，從整體的角度來提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率。

課程通過對執(zhí)行力的深入研究和實(shí)踐，將執(zhí)行力設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)易掌握、可量化、能操作的方法與工具，讓管理者對個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力都能進(jìn)行有效的打造，對全面提升執(zhí)行力起到立竿見影的效果，也能讓上面的問題迎刃而解。

 課程特色  

ü 更具實(shí)戰(zhàn)性：本課程以團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力提升為主線，培訓(xùn)管理者如何營造一個(gè)良好的執(zhí)行環(huán)境，來保障企業(yè)及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到位的能力，使企業(yè)及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行真正高效。

ü 更具系統(tǒng)性：課程每一個(gè)章節(jié)都會(huì)進(jìn)行章節(jié)系統(tǒng)思考推演，讓學(xué)員形成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，課程還通過六個(gè)有連續(xù)性的CS場景訓(xùn)練，大幅度地提升學(xué)員對執(zhí)行力系統(tǒng)思考的能力。

ü 更具落地性：課程使用了場景化學(xué)習(xí)技術(shù)，通過搭建與實(shí)際工作場景相統(tǒng)一的課程場景，再引導(dǎo)學(xué)員把所學(xué)知識直接應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的實(shí)際場景中去，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識—內(nèi)化知識—訓(xùn)練技能—形成動(dòng)作—行為改變—績效提升的有效轉(zhuǎn)化，做到了學(xué)以致用、知行合一。

ü 更具針對性：課程中有二十個(gè)經(jīng)典的執(zhí)行力場景，可以根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的具體情況隨時(shí)更換場景案例讓課程以解決企業(yè)和學(xué)員的實(shí)際問題為核心，摒棄了全而廣的晦澀理論講解，讓課程更具針對性。

ü 更具價(jià)值性 ：課程通過CERT場景生成器，讓學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣把執(zhí)行中的問題升級為具體的場景。通過PSMA工具表找到面對場景的具體動(dòng)作，通過學(xué)員的整理和企業(yè)的提煉就能形成企業(yè)執(zhí)行力提升的場景庫，并在生成場景的過程中大幅度提升系統(tǒng)思維、未來思維和結(jié)果思維的水平，讓培訓(xùn)所產(chǎn)生的價(jià)值最大化。

適用場景  

? 在提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的過程中，遇到瓶頸，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升緩慢，怎么辦？

? 在執(zhí)行的過程，沒有標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行沒法監(jiān)督，也不知道怎樣才算執(zhí)行到位，怎樣建立標(biāo)準(zhǔn)體系？

? 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力抓一抓就好一些，放一放就差一些，獎(jiǎng)罰效果不明顯，怎樣提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行素質(zhì)？

? 在任務(wù)執(zhí)行的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行不到位、工期延后和返工的現(xiàn)象，怎樣提升任務(wù)執(zhí)行的效率？

? 團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行時(shí)積極性不高，執(zhí)行過程中比較松散，經(jīng)常執(zhí)行不到位，怎樣提升團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力？

? 團(tuán)隊(duì)集體完成任務(wù)時(shí)，目標(biāo)不清晰過程監(jiān)督不力，激勵(lì)效果不明顯，不知怎樣提升團(tuán)隊(duì)整體的執(zhí)行力？

 解決方案  

ü 利用場景化學(xué)習(xí)技術(shù)讓課堂學(xué)的執(zhí)行方法，能夠有效地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

ü 通過講授、CS場景訓(xùn)練、案例分析和場景生成，讓學(xué)員對提升執(zhí)行力的方法學(xué)得懂用得上。

ü 系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力體系，貼合當(dāng)下實(shí)際和最先進(jìn)的執(zhí)行力理念及方法，既能開拓視野又能解決問題。

ü 系統(tǒng)的執(zhí)行力場景訓(xùn)練，讓學(xué)員在課程中不斷的提升對執(zhí)行力系統(tǒng)思考、未來思考和結(jié)果思考的水平。

ü 通過場景庫的綜合應(yīng)用，幫助學(xué)員建立自己專屬的執(zhí)行力提升體系，并知道優(yōu)化升級的路徑。

課程收益  

?  怎樣突破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行提升的瓶頸，明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不斷提升的方法及路徑。

?  建立科學(xué)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)體系，很好的把控執(zhí)行的程度和節(jié)奏，讓執(zhí)行可控、到位、有效。

?  培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員過硬的執(zhí)行素質(zhì)，從根本上解決抓一抓就好，不抓就差的弊端。

?  讓任務(wù)在執(zhí)行的過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，做到不折不扣，真正到位。

?  讓個(gè)人執(zhí)行能夠做到積極主動(dòng)，執(zhí)行推進(jìn)快速，真正做到完全到位。

?  提升團(tuán)隊(duì)整體完成任務(wù)的效率，讓執(zhí)行過程按時(shí)推進(jìn)，讓執(zhí)行目標(biāo)有效達(dá)成。

 培訓(xùn)實(shí)施  

培訓(xùn)對象：高管  中高層管理者  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)   資深團(tuán)隊(duì)管理者

培訓(xùn)形式：講授、討論、沙盤演練、場景化學(xué)習(xí)、案例分析、互動(dòng)、練習(xí)、深度學(xué)習(xí)、有效實(shí)踐

培訓(xùn)時(shí)間：課程最佳時(shí)間 12小時(shí)

 課程大綱  

前言：卓越執(zhí)行力的核心原理

第一部分：突破瓶頸—讓執(zhí)行效率快速提升

一． 形成執(zhí)行效率提升瓶頸的三大核心因素

1、不思進(jìn)取　　　　　　　　                   2、思考不足

3、改進(jìn)乏力                                     4、CS場景訓(xùn)練：雕塑

二．在執(zhí)行中如何讓思考更加的充分高效

1、思考不充分對執(zhí)行效率升級的巨大影響           2、有效的系統(tǒng)思考

3、有效的結(jié)果思考                               4、有效的未來思考

三．如何對執(zhí)行效率進(jìn)行改進(jìn)升級

1、怎樣對高能量的執(zhí)行實(shí)踐進(jìn)行記錄　　　　　     2、怎樣根據(jù)真實(shí)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行場景進(jìn)行方法積累

3、對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率改進(jìn)升級的四大方法

四．如何形成真實(shí)的執(zhí)行力場景

1、怎樣明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行工作中的具體問題　　　　　　   2、如何把問題升級為場景

3、積累執(zhí)行方法的4大方式                         4、如何形成具體的執(zhí)行動(dòng)作

5、CS場景訓(xùn)練：場景孵化器

第二部分：明確標(biāo)準(zhǔn)—讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行有據(jù)可依

一、 如何讓執(zhí)行順利的向前推進(jìn)

1、CS場景訓(xùn)練：建立城池                          2.執(zhí)行的真正核心                                   

3、執(zhí)行力與團(tuán)執(zhí)行力的本質(zhì)區(qū)別                     4、怎樣讓執(zhí)行持續(xù)推進(jìn)   

二、明確的標(biāo)準(zhǔn)讓執(zhí)行真正到位的關(guān)鍵

1、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)對團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的巨大作用                  2、怎樣有效地降低執(zhí)行中的損耗

3、案例分析：漏洞怎么補(bǔ)                          5、讓執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)無縫對接的3大方法

三、怎樣有效地設(shè)定執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

1、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的三大來源                            2.建立執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的6大核心原則         

3、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)建立的5大步驟                        4、怎樣形成標(biāo)準(zhǔn)體系

5、課堂訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)定               

四、如何就標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識

1、標(biāo)準(zhǔn)共識達(dá)成的5大方法                        2、如何評定共識達(dá)成的程度

3、視頻推演：共識的達(dá)成

五、如何有效地制定計(jì)劃

1、好計(jì)劃應(yīng)具備的三大特點(diǎn)                   2、制定有效計(jì)劃的步驟

3、制定有效計(jì)劃的方法                       4、視頻推演：計(jì)劃安排

第三部分：素質(zhì)過硬—讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行持續(xù)穩(wěn)定

一、 如何突破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的三大困境

1、CS場景訓(xùn)練：招募工匠                           2.執(zhí)行教育的滯后                                   

3、執(zhí)行體系的缺乏                                 4、突破3大困境的根本方法

二、 如何讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行穩(wěn)步提升

1、執(zhí)行時(shí)好時(shí)壞的根本原因                   2、壓力對執(zhí)行的推動(dòng)作用

3、讓執(zhí)行穩(wěn)步提升的四大方法                 4、視頻推演：軍隊(duì)的三大執(zhí)行素質(zhì)

三、怎樣發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的正向執(zhí)行素質(zhì)

1、慎終如始  則無敗事                       2、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)拋棄的四大負(fù)向執(zhí)行素質(zhì)

3、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的執(zhí)行素質(zhì)                     4、案例分析：阿里的擁抱變化

四、執(zhí)行素質(zhì)的有效培養(yǎng)

1、執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)的核心原理                   2、執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)的四大要素  

3、執(zhí)行素質(zhì)培養(yǎng)的3大方法                   4、執(zhí)行素質(zhì)形成的5大步驟                    

5、互動(dòng)訓(xùn)練 ：如何形成穩(wěn)固的執(zhí)行素質(zhì)

第四部分：圓滿完成—讓任務(wù)執(zhí)行不折不扣

一、明確執(zhí)行的方向

1、CS場景訓(xùn)練：深山運(yùn)石                        2、怎樣先謀而后動(dòng)

3、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)明確的3大執(zhí)行方向                     4、如何明確執(zhí)行的方向

二、讓執(zhí)行平穩(wěn)前行

1、平穩(wěn)與執(zhí)行的關(guān)系                            2、推動(dòng)執(zhí)行前行的3大動(dòng)力  

3、讓執(zhí)行平穩(wěn)前行的3大方法                    4、視頻推演：如何應(yīng)對突發(fā)事件

三、如何保障任務(wù)執(zhí)行的結(jié)果

1、做任務(wù)對執(zhí)行的負(fù)面影響                      2、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)果意識

3、達(dá)到執(zhí)行結(jié)果的四大要素                      4、產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)任務(wù)結(jié)果的3大方法

四、如何讓任務(wù)執(zhí)行真正到位

1、讓任務(wù)執(zhí)行真正到位的4大方法                2、怎樣讓任務(wù)執(zhí)行快速推進(jìn)

3、案例分析：他們執(zhí)行到位了嗎                  4、讓任務(wù)執(zhí)行到位的5步法

5、讓執(zhí)行真正到位的結(jié)果3層法

第五部分：使諾必達(dá)—讓個(gè)人執(zhí)行完全到位

一．如何增加個(gè)人的執(zhí)行動(dòng)力

1、CS場景訓(xùn)練：開墾良田                       3、讓成員主動(dòng)執(zhí)行的三大能量                 

3、如何讓成員在執(zhí)行中動(dòng)力十足                 4、如何在執(zhí)行中做到真正的自動(dòng)自發(fā)

5、視頻推演：自動(dòng)自發(fā)的真正來源

二．如何通過有效的獎(jiǎng)罰讓執(zhí)行有效推進(jìn)

1、獎(jiǎng)罰有效的兩大根本                         2、如何進(jìn)行有效獎(jiǎng)罰的具體步驟                   

3、有效獎(jiǎng)罰的3大方法                         4、怎樣通過獎(jiǎng)罰塑造團(tuán)隊(duì)良好的執(zhí)行環(huán)境

三．如何讓下級的執(zhí)行不折不扣

1、如何讓下級心中有執(zhí)行                      2、如何鎖定責(zé)任                     

3、結(jié)果傳遞模型的有效應(yīng)用                    4、如何讓結(jié)果不打折

5、上級下達(dá)任務(wù)7步法

四．如何出色地完成上級下達(dá)的執(zhí)行任務(wù)

    1、如何就任務(wù)與上級達(dá)成共識                 2、如何掃清執(zhí)行中的障礙

3、結(jié)果接收模型的有效應(yīng)用                    4、案例分析：都是月亮惹的禍

第六部分：全面推進(jìn)—讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行環(huán)環(huán)相扣

一．有效的領(lǐng)導(dǎo)

1、CS場景訓(xùn)練：全面推進(jìn)                      2、領(lǐng)導(dǎo)能力提升的兩大路徑                    

3、有效領(lǐng)導(dǎo)的核心模型                        4、領(lǐng)導(dǎo)能力提升的三大步驟

5、互動(dòng)訓(xùn)練：雙子塔

二．明確的目標(biāo)

1、目標(biāo)管理的根本                            2、目標(biāo)達(dá)成七步法

3、視頻推演：目標(biāo)、分工與配合                4、如何不斷地增加目標(biāo)的達(dá)成度

三．正確的決策

1、決策的兩種形式                            2、如何提升常規(guī)決策的效率

3、互動(dòng)訓(xùn)練：突破固定思維           &n