課程背景： 

    高層管理者是企業(yè)的將才，老板和員工的重要依靠及伙伴。一方面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)入 新常態(tài)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、技術(shù)增效、文化賦能，成為廣大中小企業(yè)管理升級(jí)的方向；另一方面， 企業(yè)的職業(yè)人難以真正職業(yè)化，本質(zhì)上還是社會(huì)人，這是基本國(guó)情。所以，很需要結(jié)合文化 和新常態(tài)對(duì)企業(yè)高層管理者的管理技能，領(lǐng)導(dǎo)力重新定義和升級(jí)。 

    績(jī)效管理流行多年，但大多數(shù)企業(yè)的績(jī)效結(jié)果仍總體低下，究其原因，是對(duì)通過(guò)管理行 為本身來(lái)增值的理念和方法重視運(yùn)用不夠。再者，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和培訓(xùn)熱過(guò)一段，經(jīng)相 關(guān)調(diào)研分析，要么是偏傳統(tǒng)管理的翻版，要么是偏創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)(老板)的兵法，都離職業(yè)型高 層管理者較遠(yuǎn)。基于以上問(wèn)題和需求，同時(shí)面向時(shí)代大趨勢(shì)，研發(fā)本課程。 

    另線上課、微視頻的興起，也促進(jìn)了企業(yè)對(duì)線下課更多元、更高的要求。本課程在講 授方式和呈現(xiàn)形式上，也做了大膽嘗試和創(chuàng)新，大量微視頻的應(yīng)用，多種場(chǎng)景的互動(dòng)，能讓 學(xué)員深深地投入、真切地感動(dòng)、實(shí)實(shí)地收獲。 

課程收益： 

● 打開(kāi)管理者的職業(yè)格局，心靈品質(zhì)進(jìn)一步提升； 

● 培養(yǎng)高層管理者經(jīng)營(yíng)意識(shí)，建立領(lǐng)導(dǎo)力思維和文化思維； 

● 掌握有效管理的基本功和高效方法論，重新定義工作； 

● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力的自我、團(tuán)隊(duì)、業(yè)績(jī)?nèi)筚x能方法，升級(jí)心智模式； 

● 能夠找到職業(yè)乃至人生的本真意義，擁有最深層有力的自信； 

● 能夠在文化劇場(chǎng)的促動(dòng)中，領(lǐng)悟職業(yè)真諦，增強(qiáng)高管團(tuán)隊(duì)凝聚力。 

課程時(shí)間：1 天（6 小時(shí)） 

課程對(duì)象：企業(yè)高層管理者 

建議人數(shù)：30 人以內(nèi) 

課程方式：講授 35% 微視頻 30% 互動(dòng) 35%（問(wèn)答、研討、體驗(yàn)） 

               （全課采編微視頻 30 個(gè) ） 

課程大綱 

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)言，直抵人心，引發(fā)思考 

前言：可實(shí)操的領(lǐng)導(dǎo)力，可實(shí)用的文化自信 

第一講：有效管理觀 

一、管理為何會(huì)低效 

1. 時(shí)代與企業(yè)之變

2. 傳統(tǒng)企業(yè)的問(wèn)題

3. 為什么需要管理

二、管理因何才有效 

1. 管理只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)

2. 管理者的角色定位

3. 管理者的基本能力

三、管理如何能高效 

1. 基于有效的人的培養(yǎng)

2. 基于有效的事的改善

3. 基于有效的管理溝通 

第二講：有為領(lǐng)導(dǎo)觀 

一、領(lǐng)導(dǎo)力的自我賦能 

1. 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

2. 解決沖突的利器

3. 擁有大胸懷的小技巧

二、領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)賦能 

1. 造團(tuán)隊(duì)氛圍

2. 建行動(dòng)學(xué)習(xí)

3. 帶領(lǐng)打勝仗

三、領(lǐng)導(dǎo)力的業(yè)績(jī)賦能 

1. 創(chuàng)新活力機(jī)制

2. 創(chuàng)新實(shí)力體制

3. 創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)績(jī)效

第三講：文化自信觀 

一、傳統(tǒng)文化自信 

1. 傳統(tǒng)文化的精髓

2. 真正的成人法則：從古代“四步法”到現(xiàn)代“五個(gè)一”

3. 人生的“四個(gè)重大”：明心凈心的功夫

二、企業(yè)文化自信 

1. 從人力管理到心力建設(shè)

2. 管理繞不開(kāi)文化

3. 以價(jià)值觀為本

三、職業(yè)文化自信 

1. 明白工作與生活的定律

2. 擁有工作與生活的快樂(lè)

3. 回到工作與生活的初心

互動(dòng)環(huán)節(jié)——文化劇場(chǎng) 

一、觀九念體驗(yàn) 

二、我們的故事 

1. 我進(jìn)入公司以來(lái)最**的一件事

2. 講述他(她)的故事

3. 表演***的故事

三、分享 

課程復(fù)盤與答疑 說(shuō)明：以上課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容供參考，實(shí)際授課可能根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)員狀況做調(diào)整。