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方寧
  • 方寧蘇州大學應用心理學(人力資源方向)碩士 ,人力資源管理師、心理咨詢師
  • 擅長領域: 人才測評 領導力 非人力資源管理 績效管理
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:蘇州市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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培訓管理者培訓(業務需求導向的培訓管理體系打造)

主講老師:方寧
發布時間:2021-08-03 09:45:40
課程詳情:

培訓管理者培訓(業務需求導向的培訓管理體系打造)
前言:
我們在逐年增加在培訓上的投入,可為何沒看到員工的行為和績效得到顯著改善?
為何自我們開始重視培訓后,我們核心人才的離職率反而越來越高了?
“在員工培訓與開發上的投入,的確能幫助企業創造價值或贏得競爭優勢”,這句話在當今的企業界已得到普遍共識。然而,諸多企業在培訓管理工作的實踐中又常遇到這樣的困惑。
唯一的解決的方案是將培訓體系與戰略需求導向(組織業務及客戶要求,崗位需求以及人員的職業發展需求)相結合,從培訓1.0升級到學習2.0.培訓真正是一個解決系統問題,進入學習型組織。學習是促進績效提升和組織變革的先決條件—JERRY W.GILLY
此課程抽絲剝繭將培訓管理體系核心要素逐步展現,并采用案例分析及方法探討使學員從認知與行為有全面的有效提高。
培訓學員:
培訓經理/主管,學習和發展經理/主管,總監
學員收益:
企業組織學習發展的最新趨勢
培訓需求分析工具及應用
學習路徑圖設計
培訓計劃規劃課程大綱
培訓師的勝任力模型
外部培訓師的風險控制
培訓評估報告樣本分析
課程大綱:
前言:學習發展趨勢
1企業培訓發展
企業實踐總結:三個90-10規律
2企業組織學習發展經歷
從組織學習到學習組織分析
討論: 學習型組織存在的可行性
討論:企業內部的角色扮演
3在戰爭中學習戰爭的經驗
一培訓需求分析
1 培訓需求分析
組織(業務和客戶)需求
崗位(績效流程)需求
人員(勝任力)需求
2 獲取需求信息的主要三種方式
方式優劣解析
3 需求分析三種工具
4 培訓需求確認:
培訓需求報告
從需求到課程
5 經典案例分析解析
二培訓計劃制定
1 從課程體系到學習地圖
為什么需要學習地圖
如何繪制學習地圖
2 確定培訓經費
培訓成本構成分析
預算方式及注意事項
TIPS:如何應對老板對預算的質疑
3 確定培訓時間
培訓時間健康指標值
4 選擇學習方式
根據學習內容選擇方式
非正式學習如何服務于組織
培訓計劃模板分析
5 經典案例分析解析
三培訓實施
1 培訓師選擇的誤區
2 不同課程體系中培訓師要求
3 內部培訓師選擇
選擇內部培訓師的核心要素
內部培訓師的激勵方式
4 部培訓師選擇
選擇外部培訓師三要素
培訓合同條款保障條款解讀
5 以成人培訓理念上的培訓組織設計
6 經典案例分析解析
四培訓評估
1 獲取培訓評估信息的方式
培訓評估的計劃制定
2 評估模型介紹
柯氏四級評估模型
其他評估模型介紹
3 柯氏四級評估模型
反應:評估內容(樣本分析)
學習:評估內容及工具注意事項
行為:評估內容及工具演練
結果:評估內容及工具分析
4 培訓評估報告樣本分析
5 經典案例分析解析

授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學員評價:

賈倩

注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學員評價:

晏世樂

資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學員評價:

文小林

實戰人才培養應用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學員評價:

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