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杜良鵬
  • 杜良鵬企事業(yè)管理專家 組織心理行為學(xué)專家,山東大學(xué)MBA客座講師
  • 擅長領(lǐng)域: 員工管理 執(zhí)行力 中層管理 團隊管理 溝通技巧
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:濟南市
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執(zhí)行力打造:結(jié)果為王

主講老師:杜良鵬
發(fā)布時間:2021-08-09 17:16:10
課程詳情:

《執(zhí)行力打造:結(jié)果為王》

【課程背景】
哈佛商學(xué)院通過對世界各國組織的長期分析研究得出結(jié)論:一個組織本身特定的組織文
化,是影響組織本身業(yè)績的深層重要原因,判斷組織文化是否會促進組織的發(fā)展和提高
組織的競爭力的惟一準則就是該組織文化是否提高了組織的執(zhí)行力,企業(yè)最大的黑洞就
是沒有執(zhí)行力。再好的戰(zhàn)略規(guī)劃,再好的業(yè)務(wù)部署,沒有周密的執(zhí)行計劃和強有力的執(zhí)
行力便一錢不值,所以執(zhí)行力和創(chuàng)新力一樣,是企業(yè)競爭力的核心要素。同時,執(zhí)行力
是為結(jié)果服務(wù),為結(jié)果負責(zé)的,通過塑造執(zhí)行力文化來影響企業(yè)所有員工的行為,以結(jié)
果為導(dǎo)向的執(zhí)行力建設(shè),是目前所有組織建設(shè)的最高追求和核心任務(wù)。
【課程收益】
1. 理解執(zhí)行和執(zhí)行力的區(qū)別,建設(shè)以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力理念
2. 明確管理者角色定位以及對領(lǐng)導(dǎo)這一個概念的理解
3. 學(xué)習(xí)結(jié)果不等式,領(lǐng)會結(jié)果和態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)、理由的區(qū)別
4. 學(xué)習(xí)如何定義結(jié)果以及好結(jié)果和壞結(jié)果的區(qū)別,以及結(jié)果的三大原則和四大思維
5. 學(xué)會授權(quán)的思維方式以及執(zhí)行力公式
6. 學(xué)習(xí)執(zhí)行力的十項修煉
7.
掌握時間管理、溝通視窗、二級反饋、bic績效面談、4r執(zhí)行流程、增長極限等工具
【授課特色】
體系化理論知識+豐富的實戰(zhàn)案例+現(xiàn)場角色扮演+簡單易用的管理工具
【課程對象】中層管理人員
【課程時長】2天(6小時/天)

【課程大綱】
一:執(zhí)行和執(zhí)行力
1.學(xué)習(xí)掌握執(zhí)行和執(zhí)行力的區(qū)別,前者是行動,不為結(jié)果負責(zé),后者是能力,為結(jié)果負
責(zé)
2.講解管理者的角色定位:領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行,以及領(lǐng)導(dǎo)leader的解析
3.任務(wù)和結(jié)果的不同:任務(wù)是三事,結(jié)果是三有
二:結(jié)果不等式
1. 結(jié)果不等于態(tài)度
2. 結(jié)果不等于職責(zé)
3. 結(jié)果不等于任務(wù)
4. 結(jié)果不等于理由
5. 結(jié)果是事實和數(shù)據(jù)、承擔責(zé)任、執(zhí)行達成目標、想方法解決問題
案例1:地產(chǎn)公司小王
案例2 : 植樹
案例3:訂車票
案例4 : 西點軍校校訓(xùn)
三:結(jié)果定義
1.結(jié)果定義:可以用于交換的價值
2.構(gòu)成結(jié)果的三大要素:有時間、有價值、可考核
3.做出結(jié)果的三大原則:客戶原則、交換原則、檢查原則
4.理解結(jié)果的四種思維:外包思維、底線思維、鏡子思維、行動至上思維
5.九段秘書的演進:執(zhí)行和結(jié)果意識強化
案例1: 地產(chǎn)營銷大會
案例2:“空談?wù)`國,實干興邦”在工作中的表現(xiàn)
四:有效授權(quán)
1.商業(yè)的本質(zhì):價值交換,職場也是如此
2.困難是個偽概念:時間、動機、聚焦的力量
3.猴子在誰身上的啟示:永遠讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題,而不是填空題
4.敲響老板門前的思考
案例: 屬下的匯報該如何進行答復(fù)
五:執(zhí)行力打造
1.執(zhí)行力公式:執(zhí)行力=執(zhí)行能力×變現(xiàn)系數(shù)
2.執(zhí)行力的底線和提升方式
3.執(zhí)行力的十項修煉
案例演練:時間管理、溝通視窗、二級反饋、bic績效面談、4r執(zhí)行流程、增長極限
六:如何受命和如何復(fù)命
1.受命的四要素:6W3H原則
2.復(fù)命的匯報邏輯:金字塔語言結(jié)構(gòu)
3. 執(zhí)行力的方針和原則
案例:會議安排的匯報、4小時復(fù)命制

授課見證
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