備注 案例式教學，小班授課，限招35人；
以報名先后順序為準，滿班后的報名學員自動轉(zhuǎn)為下期；

聽課須知
1、自備電腦，安裝好2010或2013版本Office（注：不是WPS）；
2、一定攜帶鼠標（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏會浪費時間）。

課程目的
培養(yǎng)站在 管理者的高度 閱讀財務(wù)報表的意識；
培養(yǎng)從財務(wù)報表中獲取數(shù)據(jù)，從而指導 經(jīng)營決策 （戰(zhàn)略、市場、供應鏈等）的能力。

教學方法
熟理論講解（30%） 案例引導與分析（60%） 自由提問環(huán)節(jié)（10%）。

課程大綱

一、企業(yè)經(jīng)營與財務(wù)報告
【教學目的】財務(wù)報表具有多面性，作為管理者，閱讀財務(wù)報表的目的，主要是為了掌握公
司經(jīng)營情況， 分析經(jīng)營問題所在 ，從而指導經(jīng)營決策制定。本部分的目標是展示財務(wù)報表與企業(yè)經(jīng)營的關(guān)系，揭示作為管理者應該如何通過財務(wù)報表從宏觀上把握企業(yè)的經(jīng)營。
1. 企業(yè)經(jīng)營的宏觀邏輯
（1） 資本——決定企業(yè)經(jīng)營的起點
（2） 戰(zhàn)略——決定企業(yè)經(jīng)營的方向
（3） 運營——決定企業(yè)經(jīng)營的成果
（4） 分配——決定企業(yè)經(jīng)營的歸宿
2. 從財務(wù)報表掌握企業(yè)經(jīng)營的宏觀邏輯
（1） 資產(chǎn)負債表——企業(yè)的底子
（2） 利潤表——企業(yè)的面子
（3） 現(xiàn)金流量表——企業(yè)的日子
（4） 從三表中俯瞰企業(yè)資金來源、競爭戰(zhàn)略、運營效率、安全邊際等核心問題

二、用管理思維解讀財務(wù)報表關(guān)鍵指標及其決策支持
【教學目的】 財務(wù)報表有眾多的數(shù)據(jù) ，如何從紛繁復雜的數(shù)據(jù)中找到企業(yè)經(jīng)營的線索，對于管理者非常重要。本部分將逐步剖析財務(wù)報表中的關(guān)鍵項目與核心指標，教會學員如何從數(shù)據(jù)指導經(jīng)營的思路。
1. 商業(yè)模式?jīng)Q定財務(wù)報表
（1） 什么是商業(yè)模式，目前有哪些成熟的商業(yè)模式
（2） 商業(yè)模式是如何影響財務(wù)報表的
2. 從融資角度解讀財務(wù)報表
（1） 企業(yè)融資所涉及的關(guān)鍵報表項目
（2） 企業(yè)融資方式（債務(wù)、VC 、IPO等）以及各種融資方式的利弊分析
（3） 判斷公司融資成本、融資風險等
（4） 企業(yè)籌資活動、投資活動現(xiàn)金流分析
3. 從供應鏈角度解讀財務(wù)報表
（1） 企業(yè)的供應端分析——應付款項、預付款項、存貨等分析
（2） 企業(yè)的銷售端分析——應收賬款、預收款項、銷售成本、銷售收入等分
（3） 企業(yè)經(jīng)營活動現(xiàn)金流分析
（4） 評價企業(yè)的經(jīng)營效率
（5） 頭腦風暴——如何改善公司供應鏈效率
4. 從經(jīng)營成果角度解讀財務(wù)報表
（1） 企業(yè)的盈利能力分析——毛利率、費用率、凈利率、凈資產(chǎn)收益率等
（2） 企業(yè)的總體經(jīng)營效率分析——總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況
5. 用金字塔方法構(gòu)建財務(wù)分析指標體系
（1） 金字塔頂端——股東最關(guān)心的指標ROE
（2） 金字塔中部——企業(yè)盈利能力、企業(yè)資產(chǎn)效率、企業(yè)杠桿
（3） 金字塔底部——體現(xiàn)出中基層人員對企業(yè)經(jīng)營績效的支持作用