一、課程介紹
一提績(jī)效考核，大家無(wú)一不想到KPI，崗位職責(zé)描述、績(jī)效考核指標(biāo)確定、360度評(píng)價(jià)
、績(jī)效面談等等，績(jī)效考核做得是一頭霧水，HR績(jī)效管理價(jià)值得不到肯定，太多的付出
難以得到理想的成效?。?！
一篇《績(jī)效主義害了索尼》在行業(yè)內(nèi)引起了軒然大波，越來(lái)越多的工作無(wú)法用KPI或很
難用KPI來(lái)描述，績(jī)效管理到底還該不該做？績(jī)效管理該如何做？
真正做好績(jī)效管理，需要HR熟悉業(yè)務(wù)才行，時(shí)代的發(fā)展催生了HR領(lǐng)域一個(gè)新TITLE：
HRBP，人力資源業(yè)務(wù)伙伴。那么問(wèn)題來(lái)了：
? HRBP要深入到業(yè)務(wù)中去，深入到何種程度？
? HRBP如何真正發(fā)揮作用？
? HRBP如何真正的支撐到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略？
? HRBP如何理清思路，突破摸索的困境？
? HRBP的發(fā)展與職業(yè)未來(lái)？
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)組織面臨著前所未有的變革，松散組織、二元組織、網(wǎng)狀組
織等多種形式并存，HRBP發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，如何做好，做得輕松？本次課程將
會(huì)給HR經(jīng)理人們清晰發(fā)展路徑，革新HR績(jī)效管理思維，掌握系統(tǒng)的KPI突圍路徑，實(shí)戰(zhàn)掌
握企業(yè)的業(yè)務(wù)管理的工具與方法，提升業(yè)務(wù)管理和戰(zhàn)略支撐能力。

二、課程對(duì)象
? HRM或HRD
? HRBP
? HR核心骨干
? 行政主管或負(fù)責(zé)人
? 管理副總、戰(zhàn)略規(guī)劃部門負(fù)責(zé)人
? HR管理培訓(xùn)師
三、課程時(shí)間
2-3天
四、課程收益
? HR不得不了解的組織變革與趨勢(shì)
? 系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn)的HRBP工作模型
? 實(shí)戰(zhàn)演練：HR與企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)合的方法與工具
? 實(shí)戰(zhàn)演練：HR的動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)管控
? 實(shí)戰(zhàn)演練：HR的運(yùn)營(yíng)績(jī)效與成長(zhǎng)績(jī)效構(gòu)架
四、課程特色
1、課前的需求調(diào)研，根據(jù)大多數(shù)人的意見調(diào)整課程內(nèi)容與案例，確保課程收益；
2、獨(dú)特的講授 WORKSHOP的形式，每組5-
10人，選出企業(yè)自身的案例，實(shí)戰(zhàn)演練管理方法與工具，并能得到專業(yè)老師的親身輔導(dǎo)
和建議。
3、學(xué)習(xí)突破了大班授課的局限，實(shí)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果評(píng)比機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
，課程中體驗(yàn)項(xiàng)目管理過(guò)程。
4、強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，十四年的管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)。
四、課程大綱
1前言：時(shí)代的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
1．1 企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
1．2 HR職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)
1．3 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)——一種能力、兩種選擇
1．4 設(shè)定個(gè)人課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
2織互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織挑戰(zhàn)與變革
2．1 傳統(tǒng)組織的產(chǎn)生與特點(diǎn)
2．2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織的挑戰(zhàn)
2．3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織的變革
2．4 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
3 HRBP實(shí)戰(zhàn)工作模型
3.1 創(chuàng)新管理基礎(chǔ)充電
3.2 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)充電
3.3 工作模型框架解讀
3.4 HRBP變革性思維轉(zhuǎn)變
3.5 HRBP的核心工作邏輯
3.6 HRBP工作的要素
4 實(shí)戰(zhàn)演練：HR與企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)合的方法與工具
4.1如何自上而下審視HR工作的業(yè)務(wù)價(jià)值
4.2戰(zhàn)略目標(biāo)制定 BSC
4.3 戰(zhàn)略目標(biāo)分解 ETS
4.4 戰(zhàn)略管控手段
5實(shí)戰(zhàn)演練：HR的動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)管控
5.1 業(yè)務(wù)管控組織
5.2 業(yè)務(wù)管控手段、方法及工具
5.3 業(yè)務(wù)管控原則及誤區(qū)
6實(shí)戰(zhàn)演練：HR的運(yùn)營(yíng)績(jī)效與成長(zhǎng)績(jī)效
6.1 運(yùn)營(yíng)績(jī)效與成長(zhǎng)績(jī)效的區(qū)別
6.2 成長(zhǎng)績(jī)效的工具及方法
6.3 成長(zhǎng)績(jī)效與員工成長(zhǎng)、薪酬的關(guān)系
7 核心業(yè)務(wù)人才的培養(yǎng)與績(jī)效管理
7.1 創(chuàng)新性業(yè)務(wù)人才的勝任力模型
7.2 培養(yǎng)路徑
7.3 員工成長(zhǎng)與績(jī)效管理
后記：
（1）課程效果評(píng)估與后續(xù)服務(wù)延伸介紹


四、師資團(tuán)隊(duì)
陳永霞
高級(jí)管理培訓(xùn)講師、管理咨詢總監(jiān) 高級(jí)合伙人
◆ 組織與流程創(chuàng)新管理專家
◆ IMO模式（最佳創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)）核心創(chuàng)始人
◆ 企業(yè)聯(lián)合會(huì)咨詢部 專家組成員
◆ IPMA國(guó)際認(rèn)證的項(xiàng)目專家
◆ 南開大學(xué)MBA考前輔導(dǎo)老師
◆ 南開大學(xué)工商管理碩士（MBA)
授課風(fēng)格：
1. 體驗(yàn)式教學(xué)，課程滿意率100%
2. 項(xiàng)目化管理領(lǐng)域全國(guó)金牌講師
3. 以問(wèn)題解決和管理提升需求為導(dǎo)向的授課，貼近客戶方真實(shí)案例
4. 會(huì)有持續(xù)的服務(wù)提供給學(xué)員
服務(wù)經(jīng)驗(yàn)：
?
連續(xù)五年為清華大學(xué)、南開大學(xué)、東北大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)等EDP項(xiàng)目
提供項(xiàng)目管理系統(tǒng)教學(xué)。
?
多年來(lái)，為北車集團(tuán)、中國(guó)煙草集團(tuán)、大唐電力集團(tuán)、泰達(dá)投資集團(tuán)、天士力集
團(tuán)等幾十家企業(yè)、數(shù)千人提供企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)及咨詢服務(wù)，主持過(guò)唐山軌道客車、
國(guó)家電網(wǎng)、金信建安集團(tuán)、鴻信裝飾等多個(gè)大型項(xiàng)目。
?
擁有十三年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，五年高級(jí)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，五年管理培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。


管理成就：
■
核心撰寫《企業(yè)項(xiàng)目化管理范式》一書，成為企業(yè)12年來(lái)第一位“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者
；
■
指導(dǎo)企業(yè)獲取項(xiàng)目管理界眾多獎(jiǎng)項(xiàng)：唐車優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理獎(jiǎng)、天士力研究院中國(guó)《項(xiàng)
目管理成就獎(jiǎng)》、天孚物業(yè)《中國(guó)項(xiàng)目管理實(shí)踐杰出成果獎(jiǎng)》等獎(jiǎng)項(xiàng)；
■ 成為南開大學(xué)自然科學(xué)基金項(xiàng)目-
《企業(yè)項(xiàng)目化管理組織合法性研究》項(xiàng)目組成員。
■ 《項(xiàng)目管理技術(shù)》雜志特約評(píng)論員，企業(yè)項(xiàng)目化管理委員會(huì)委員，秘書處成員