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陳慧
  • 陳慧北京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 人力資源
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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員工激勵(lì)與績(jī)效考核——用創(chuàng)新的考核方式提升員工工作熱情

主講老師:陳慧
發(fā)布時(shí)間:2024-04-25 16:30:40
課程領(lǐng)域:人力資源 員工激勵(lì)
課程詳情:

課程對(duì)象:管理者

課程目標(biāo):隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,績(jī)效考核如何更好地服務(wù)于組織的發(fā)展是需要關(guān)注的問(wèn)題,本課程結(jié)合谷歌、華為的績(jī)效管理最佳實(shí)踐,為學(xué)員清晰講授績(jī)效管理管理如何更好地創(chuàng)新,才能滿足企業(yè)發(fā)展的要求,促使績(jī)效考核更好地服務(wù)于組織的發(fā)展。

課程時(shí)間:1天

課程大綱

1.  目前績(jī)效管理存在的主要問(wèn)題

1.1 績(jī)效管理與組織戰(zhàn)略的契合性差

1.2 績(jī)效管理對(duì)員工的激勵(lì)作用差

1.3 績(jī)效管理無(wú)法滿足企業(yè)發(fā)展要求

2.  績(jī)效管理的最佳實(shí)踐一——以谷歌、華為為案例

  2.1 如何設(shè)計(jì)組織目標(biāo)

2.2 如何設(shè)計(jì)部門和員工目標(biāo)

  2.3 如何加強(qiáng)過(guò)程管理

3. 績(jī)效管理對(duì)組織氛圍的要求

  3.1 績(jī)效管理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的以身作則的要求

  3.2 績(jī)效管理對(duì)組織文化的要求

  3.3 績(jī)效管理對(duì)部門溝通的要求

其他課程

情緒領(lǐng)導(dǎo)力——通過(guò)情緒釋放員工活力
領(lǐng)導(dǎo)力
課程對(duì)象:管理者課程目標(biāo):研究表明,情緒是影響管理效率、員工生產(chǎn)力以及員工滿意度的主要因素之一,管理者的情緒管理能力(情商)對(duì)管理產(chǎn)生重要影響。本課程根據(jù)心理學(xué)的研究基礎(chǔ),通過(guò)分析情緒的特點(diǎn)、情緒的來(lái)源、情商的構(gòu)成等,促使管理者認(rèn)識(shí)到情緒的巨大作用,以及如何管理自己的情緒,如何使用情緒促使員工更加努力地工作。課程時(shí)間:1天課程大綱1.  情緒及其對(duì)管理的影響1.1 情
新生代員工管理
員工管理
課程對(duì)象:管理者課程目標(biāo):隨著90后員工步入職場(chǎng),企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化都受到了一定的沖擊。90后的特立獨(dú)行與強(qiáng)烈的個(gè)性,使得很多企業(yè)管理者不知如何對(duì)待他們。90后與管理者之間的沖突越來(lái)越嚴(yán)重。本課程以價(jià)值觀為研究基礎(chǔ),通過(guò)分析50、60、70、80、90年代人的價(jià)值觀差異來(lái)使得管理者認(rèn)識(shí)到?jīng)_突的主要來(lái)源,其次使用管理學(xué)和心理學(xué)理念,促使管理者做好90后員工的管理工作。課程時(shí)間:1天課程大綱1.
組織行為學(xué)——心理學(xué)與員工管理效率的提升
心理學(xué)
課程目的:使用心理學(xué)的理論,通過(guò)分析員工在組織中的行為和表現(xiàn),使管理者提升自己在認(rèn)識(shí)員工、使用員工、激勵(lì)員工方面的管理能力。側(cè)重從認(rèn)識(shí)員工、了解員工的微觀角度,促使管理者提升管理效率。課程時(shí)間安排:2天課程大綱:1. 員工管理三層次1.1 員工的微觀管理:性格、能力、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、態(tài)度等1.2 員工的中觀管理:團(tuán)隊(duì)、溝通、沖突、領(lǐng)導(dǎo)力等1.3 員工的宏觀管理
員工激勵(lì)與績(jī)效考核——用創(chuàng)新的考核方式提升員工工作熱情
員工激勵(lì)
課程對(duì)象:管理者課程目標(biāo):隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,績(jī)效考核如何更好地服務(wù)于組織的發(fā)展是需要關(guān)注的問(wèn)題,本課程結(jié)合谷歌、華為的績(jī)效管理最佳實(shí)踐,為學(xué)員清晰講授績(jī)效管理管理如何更好地創(chuàng)新,才能滿足企業(yè)發(fā)展的要求,促使績(jī)效考核更好地服務(wù)于組織的發(fā)展。課程時(shí)間:1天課程大綱1.  目前績(jī)效管理存在的主要問(wèn)題1.1 績(jī)效管理與組織戰(zhàn)略的契合性差1.2&nb
人人都是人力資源經(jīng)理——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人資經(jīng)理管理
課程對(duì)象:管理者課程目標(biāo):研究表明,人力資源管理是影響員工工作滿意度、離職率的重要因素之一。人力資源管理是各層級(jí)管理者的管理抓手之一,通過(guò)人力資源管理的選用育留達(dá)成管理目標(biāo),實(shí)現(xiàn)管理價(jià)值的提升。本課程根據(jù)人力資源管理的研究基礎(chǔ),通過(guò)分析人力資源管理選用育留的四大功能,幫助非人力資源經(jīng)理掌握人力資源管理工具,做好管理工作。課程時(shí)間:1-2天課程大綱1.  人力資源管理的四大功能1
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