對(duì)象

各個(gè)層面的管理者

目的

將人力資源的管理技術(shù)與藝術(shù)充分結(jié)合，從組織與人的高度融合與匹配角度傳授理念、工具與方法

內(nèi)容

課時(shí)安排：12個(gè)課時(shí)/2天；

課程收益：

  1、掌握“管人理事 管事理人”的差別；

  2、掌握“業(yè)務(wù)工作 團(tuán)隊(duì)管理”的重要性；

  3、掌握“激勵(lì)因素 選育用留”的技術(shù)；

  4、掌握“心理契約 勞動(dòng)契約”的藝術(shù)性。

課程前言：

  “企=人 止”，企業(yè)起于人，也止于人。人是企業(yè)的核心，也是企業(yè)生存發(fā)展的根本。一個(gè)企業(yè)的人力資源管理工作成效的好壞，很大程度上講，重要的不是取決于人力資源管理部門(mén)及其工作成效，而是取決于企業(yè)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人在人力資源管理方面的意識(shí)和作為。

課程大綱：

第一天

導(dǎo)入：       

人力資源部角色：業(yè)務(wù)伙伴、技術(shù)支持、專業(yè)顧問(wèn)；       

非人力資源部角色：監(jiān)督執(zhí)行、效果維護(hù)、人才發(fā)展。

第一部分 選、用、育、留

1：“選”——招聘與配置

（1）用“專才”不用“全才”

（2） 用“一心”不用“二意”

（3） 招聘方法及對(duì)應(yīng)需求介紹

（4）面試方法及適用人才介紹

2、“育”——培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

1）人才通道設(shè)計(jì)

2）人才培養(yǎng)體系

3）非人力資源部門(mén)對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

4）人才培養(yǎng)項(xiàng)目助力部門(mén)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)

第二天

3、“用”——人力規(guī)劃與績(jī)效管理

1）崗位分析與人崗匹配

基于“對(duì)崗”管理的人才“任用”

2）績(jī)效管理體系運(yùn)行

4、“留”——薪酬福利與勞動(dòng)關(guān)系

1）整體激勵(lì)考慮

① 物質(zhì)激勵(lì)：要獎(jiǎng)就獎(jiǎng)“穩(wěn)”、“準(zhǔn)” 、“狠”。

② 成長(zhǎng)激勵(lì)

A．   晉升體系建立

B．   培訓(xùn)體系建立

C．   授權(quán)體系建立

D．   信任體系建立

E．   榮譽(yù)體系建立

F．   職業(yè)生涯體系建立

③ 關(guān)注激勵(lì)

A．   關(guān)注結(jié)果

B．   關(guān)注過(guò)程

C．   關(guān)注狀態(tài)

D．   關(guān)注思想

E．   關(guān)注生活。

④ 契約激勵(lì)

A、   勞動(dòng)關(guān)系契約：

以充分的案例從法律規(guī)范、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、管理制度等方面，詳細(xì)講解勞動(dòng)關(guān)系處理中的關(guān)鍵點(diǎn)。

B、相互心理契約：?jiǎn)T工心理建設(shè)和抗壓能力的引導(dǎo)

第三部分  培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)

 1）體會(huì)：我學(xué)到什么

2）行動(dòng)：自我改善目標(biāo)及措施

3）總結(jié)：講師歸納與提示