一、課程背景
由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口紅利消失和投資拉動下滑,中國企業(yè)進入“存量競爭時代”,特別是小微企業(yè),生存空間更加小,生存難度更大。中國小微企業(yè)必須審視自身的問題,做到“精準(zhǔn)轉(zhuǎn)型”,從激烈競爭的縫隙中找到差異化,生存下去。
德國小微企業(yè)稱霸全球給我們很多啟示,這一點值得我們深度思考和系統(tǒng)學(xué)習(xí),鑒于如此,為了幫助更多的小微企業(yè)“精準(zhǔn)轉(zhuǎn)型”,中國職創(chuàng)學(xué)院和德國職場學(xué)院首席專家共同研發(fā)一套《小微企業(yè)生存之道》課程。
二、課程模塊
1、價值定位:讓自己企業(yè)轉(zhuǎn)型成為一家“小而美”、“精而專”的內(nèi)容公司
2、老板轉(zhuǎn)型:讓“壹號老板”轉(zhuǎn)型成為一位GVCM人才經(jīng)營教練。
3、精品思維:選一款核心產(chǎn)品作為價值鏈節(jié)點,系統(tǒng)設(shè)計產(chǎn)品模式。
4、戰(zhàn)略聚焦:集中“優(yōu)勢兵力”,聚焦到一個目標(biāo)市場,聚焦到核心業(yè)務(wù)。
5、商業(yè)模式:依托五步曲盈利模式,以靠“精而專”團隊,實現(xiàn)盈利倍增
6、人才系統(tǒng):打造一套從外向內(nèi)實現(xiàn)交易閉環(huán)的人才系統(tǒng),讓客戶經(jīng)營與人才經(jīng)營實現(xiàn)交易閉環(huán)。
7、管理模式:依托人才價值鏈管理體系,人人是經(jīng)營者,人人是投資者!
8、股權(quán)模式:依托“內(nèi)部股改” “外部股改”,把客戶、渠道商、員工結(jié)為利益共同體,抱團取暖,共同發(fā)展
9、資源整合:“資源疊加 產(chǎn)品組合”價值捕捉模式,讓合作彼此實現(xiàn)銷售倍增
10、“教練輔導(dǎo)”:中國職創(chuàng)學(xué)院為學(xué)員提供為期1年場景對標(biāo)的教練輔導(dǎo)!
三、課程收益
通過本套課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),中國職創(chuàng)學(xué)院專家教練可以手把手輔導(dǎo)學(xué)員為自己公司量身設(shè)計一套“生存之道”解決方案,具體環(huán)節(jié)如下:
1、 為公司找到正確的發(fā)展方向
2、為個人找到最恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位
3、 為公司設(shè)計出一套產(chǎn)品模式,挖掘出新的盈利點
4、為公司設(shè)計出一套商業(yè)模式定制方案
5、為公司設(shè)計出“集中優(yōu)勢兵力”的戰(zhàn)略聚焦策略
6、 為公司設(shè)計出一套“人人是經(jīng)營者,人人是投資者”的管理模式
7、為公司設(shè)計出一套“資源疊加 產(chǎn)品組合”資源整合模式
8、 為公司設(shè)計出一套“人才價值鏈生態(tài)系統(tǒng)”的股權(quán)模式
四、教練介紹
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價: