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卜安洵
  • 卜安洵傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 互聯(lián)網(wǎng)+
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:南京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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“互聯(lián)網(wǎng) ”系列講座(企業(yè)類(lèi))

主講老師:卜安洵
發(fā)布時(shí)間:2021-06-04 11:09:43
課程詳情:

對(duì)象

企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總監(jiān)以上高層領(lǐng)導(dǎo);政府及公共服務(wù)機(jī)構(gòu)中高層領(lǐng)導(dǎo);高校及研究構(gòu)成教

目的

精準(zhǔn)獨(dú)到的前沿觀察,系統(tǒng)全面的深度解讀,典型詳實(shí)的案例數(shù)據(jù),發(fā)人深省的理念倡導(dǎo),激發(fā)創(chuàng)新的實(shí)踐指引。

內(nèi)容

卜安洵老師“互聯(lián)網(wǎng) ”1 3系列講座

《互聯(lián)網(wǎng) :新市場(chǎng)呼喚新模式》

《企業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型:爆品打造》

《企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型:粉絲打造》

《企業(yè)管理轉(zhuǎn)型:創(chuàng)客打造》

課程時(shí)間:

每門(mén)課均有半天版和一天版。1 3合講,共為2-4天。


第一講:《互聯(lián)網(wǎng) :新市場(chǎng)呼喚新模式》

課程綱要

一、用歷史的眼光,判斷今天的變化!

人類(lèi)歷史上的3個(gè)時(shí)代

1、農(nóng)業(yè)時(shí)代,發(fā)生和結(jié)束

2、工業(yè)時(shí)代,發(fā)生和結(jié)束

3、智業(yè)時(shí)代,發(fā)生和結(jié)束

二、市場(chǎng)和社會(huì)如何被“改朝換代”?

(一)互聯(lián)網(wǎng) 如何“去中介”?

1、商場(chǎng)轉(zhuǎn)型:商品交易將不斷去“中介”

2、學(xué)校轉(zhuǎn)型:知識(shí)轉(zhuǎn)移將不斷去“中介”

3、銀行轉(zhuǎn)型:金融流轉(zhuǎn)將不斷去“中介”

4、醫(yī)院轉(zhuǎn)型:醫(yī)療服務(wù)將不斷去“中介”

5、政府轉(zhuǎn)型:公共管理將不斷去“中介”

(二)互聯(lián)網(wǎng) 如何“去邊界”?

1、空間去界:車(chē)子、房子和位置如何被打通?

2、時(shí)間去界:碎片化的時(shí)間、大眾和時(shí)間如何被采集?

3、產(chǎn)權(quán)去界:共享經(jīng)濟(jì)將開(kāi)啟怎樣的未來(lái)?

(三)互聯(lián)網(wǎng) 如何“去規(guī)戒”?

1、從信息不對(duì)稱(chēng)、能力不對(duì)稱(chēng),到觀念不對(duì)稱(chēng)

2、傳統(tǒng)觀念的壓艙石正在粉碎

——隱私與專(zhuān)利

——專(zhuān)業(yè)與權(quán)威

——假貨與品牌

——工作與公司

三、早一步發(fā)現(xiàn)屬于自已的新模式

(一)各行各業(yè)都在跨時(shí)代

——社會(huì):對(duì)老一代的意義

——學(xué)界:經(jīng)營(yíng)和管理方法論創(chuàng)新

——政府:全社會(huì)最大的瓶頸待破

(二)傳統(tǒng)企業(yè)向死而生

1、打造開(kāi)放型公司

——研發(fā)體系開(kāi)放

——制造體系開(kāi)放

——營(yíng)銷(xiāo)體系開(kāi)放

——資本體系開(kāi)放

2、開(kāi)造平臺(tái)型公司

——去中層

——去分工

——去考核

3、打造創(chuàng)新型公司

——內(nèi)部市場(chǎng)

——內(nèi)生學(xué)習(xí)


第二講:《企業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)型:爆款打造》

課程綱要

(一)生產(chǎn)的本質(zhì):從無(wú)到有。

1、是否真的“無(wú)”?你是否在做多余的東西。

2、是否真的“有”?你是否能做全新的東西。

3、企業(yè)如何跳出“中等收入陷井”?

(二)少:從全款到單品

1、是否真的“無(wú)”?你是否在做多余的東西。

2、標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)夠小,市場(chǎng)夠大,優(yōu)勢(shì)夠強(qiáng)

3、導(dǎo)航:回歸原點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)、打造亮點(diǎn)。

(三)易:從產(chǎn)品到場(chǎng)景

1、幾乎每一件產(chǎn)品,都可以更“易用”

2、如何做?

——搭建應(yīng)用場(chǎng)景。

——用戶(hù)參與設(shè)計(jì)。

——全息化的評(píng)測(cè)。

(四)智:從功能到智能

1、智能化:感知、記錄、通訊、整定、升級(jí)

2、演變:產(chǎn)品-應(yīng)用-車(chē)間-工廠-城市

3、智能化如何起步?

(五)情:從物格到人格

1、人們?cè)趯ふ夷切┠軌虼碜晕业南M(fèi)品!

2、人格化從定制開(kāi)始

3、工業(yè)品如何人格化?

——品牌主張

——客戶(hù)屬性

——應(yīng)用定制

——共創(chuàng)共享

(六)快:從世代到迭代

1、為什么他們可以一周一迭代?

2、確定自已的產(chǎn)品迭代節(jié)奏

3、工業(yè)體系的產(chǎn)品迭代模式

4、速度與質(zhì)量如何平衡?

(七)合:從封閉到開(kāi)放

1、遠(yuǎn)大的生命手機(jī)為什么必?cái)。?/p>

2、從三馬賣(mài)保險(xiǎn)到特斯拉開(kāi)放專(zhuān)利

3、不開(kāi)放的原因:名和利

4、開(kāi)放的路徑:

——研發(fā)體系開(kāi)放

——制造體系開(kāi)放

——營(yíng)銷(xiāo)體系開(kāi)放

——資本體系開(kāi)放

課末復(fù)盤(pán):如何打造全新的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力?



第三講:《企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型:粉絲打造》

課程綱要

(一)重新定義客戶(hù)

1、你的客戶(hù)分成五類(lèi)

2、找出粉絲級(jí)的客戶(hù)

——首選合作

——為你傳播

——幫你改善

3、不同客戶(hù)的不同價(jià)值和策略

(二)如何讓客戶(hù)成為“粉絲”?

1、心靈主張

——消費(fèi)者多少內(nèi)心的呼喚等待代言。

2、真實(shí)價(jià)值:

——幫客省錢(qián)計(jì)劃

——首席愉悅官

——公開(kāi)評(píng)價(jià)平臺(tái)

3、超級(jí)符號(hào)

——超級(jí)IP的視覺(jué)要素

——明星企業(yè)的CIS體系

4、傳播平臺(tái)

——六度空間與二級(jí)傳播

——工具、話術(shù)和借勢(shì)

(三)2016:可選的超級(jí)IP

1、全球合伙人

2、超級(jí)體驗(yàn)中心

3、創(chuàng)客平臺(tái)

4、服務(wù)品牌化

——偶像導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)

(四)粉絲客戶(hù)如何數(shù)據(jù)化

1、設(shè)計(jì)

——客戶(hù)屬性數(shù)據(jù)

——客戶(hù)行為數(shù)據(jù)

2、收集

——接觸點(diǎn)收集

——第三方收集

3、挖掘

——集中式挖掘

——分布式挖掘

4、應(yīng)用

——應(yīng)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

——應(yīng)用于營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃

——應(yīng)用于制造計(jì)劃

——應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略

課末復(fù)盤(pán):如何創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)關(guān)系?



第四講:《企業(yè)管理轉(zhuǎn)型:創(chuàng)客打造》

課程綱要

(一)合作新趨勢(shì)

1、軍事作點(diǎn)單元變革

——從師、旅、到團(tuán)、連。

2、企業(yè)運(yùn)營(yíng)單元變革

——從SBU到MIN-SBU到CELL-SBU.

(二)新組織協(xié)作模式

1、“平臺(tái) 團(tuán)隊(duì)”成為新標(biāo)配

2、細(xì)胞體團(tuán)隊(duì)

3、生態(tài)化平臺(tái)

(三)法則一:以人為本

1、生意的起點(diǎn):找人

——事業(yè)心、學(xué)習(xí)力、自律心、正義感、專(zhuān)長(zhǎng)

2、找人之后:組閣

——黑衣人、灰袍騎士、白衣天使、紅衣主教

3、組閣之后:團(tuán)隊(duì)化

——目標(biāo)一致

——技能互補(bǔ)

——協(xié)同互助

——改善創(chuàng)新

4、創(chuàng)客文化:

——自已選目標(biāo)

——自己找方法

——自已享成果

(四)法則二:以事為綱

1、把所有的任務(wù),變成工作項(xiàng)

——目標(biāo)、進(jìn)程、資源、成本和報(bào)酬。

2、通過(guò)工作項(xiàng)的擴(kuò)展,拉升組織和業(yè)績(jī)

——存量立項(xiàng)、延伸立項(xiàng)、創(chuàng)新立項(xiàng)

3、所有工作項(xiàng),在內(nèi)部互動(dòng)搶單

——發(fā)單機(jī)制、搶單機(jī)制、評(píng)單規(guī)則

5、內(nèi)部市場(chǎng)化,需要信息系統(tǒng)

6、內(nèi)部市場(chǎng)化,需要引領(lǐng)和倒逼

(五)法則三:以知為源

1、定義問(wèn)題

——目標(biāo)差距找問(wèn)題

——運(yùn)營(yíng)障礙找問(wèn)題

——外部挑戰(zhàn)找問(wèn)題

2、發(fā)起小組

——多少人,幾種角色?

——如何構(gòu)成?為什么要三種人?

——如何運(yùn)作?

3、尋找方法

——背景

——現(xiàn)狀

——目標(biāo)

——原因

——對(duì)策

——驗(yàn)證

——成果

4、共享知識(shí)

——A3報(bào)告如何做?

——如何分享?

——企業(yè)知識(shí)倉(cāng)庫(kù)如何創(chuàng)建?

(六)法則三:以利為基

1、企業(yè)是誰(shuí)的?

——資者有其股

——?jiǎng)谡哂衅涔?/p>

——用者有其股

2、股權(quán)金手銬與延期支付

3、勝任能力與職位管理

4、業(yè)績(jī)考評(píng)與財(cái)富分配

5、精神回報(bào)如何更有效?


結(jié)課:回顧與啟發(fā):

“明者因時(shí)而變,知者隨事而制,強(qiáng)者乘勢(shì)而進(jìn)”


授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

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賈倩

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學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專(zhuān)家

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