培訓(xùn)受眾:

各級(jí)帶有直接下屬的經(jīng)理人員，以及待發(fā)展的高潛質(zhì)員工

課程收益:

通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解員工激勵(lì)的正確做法，并知道如何運(yùn)用員工激勵(lì)的理論結(jié)合實(shí)際工作情況有效地激勵(lì)員工。

課程大綱:

1. 開(kāi)場(chǎng)
破冰
課程介紹
課程目標(biāo)
課程內(nèi)容
課堂規(guī)則
2. 員工激勵(lì)的案例
凱文的煩惱
凱文有哪些煩惱
請(qǐng)幫助凱文解決這些煩惱
如何員工激勵(lì)是管理者面臨的新挑戰(zhàn)
3.員工激勵(lì)的理論
馬斯洛需求理論
雙因素理論
需求層次理論
雙因素理論
期望理論
公平理論
強(qiáng)化理論
激勵(lì)內(nèi)容的分類
4. 目標(biāo)管理
如何有效進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定
SMART原則
目標(biāo)設(shè)定案例分析
如何幫助員工達(dá)成目標(biāo)
5. 自我管理
自我管理（7個(gè)習(xí)慣）
刺激與反應(yīng)
情感帳戶
自傳式回應(yīng)
6. 如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
團(tuán)隊(duì)診斷
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7. 領(lǐng)導(dǎo)者的輔導(dǎo)技巧
“成長(zhǎng)”模型(GROW)
情境演練：?jiǎn)T工輔導(dǎo)
8. 課程總結(jié)與回顧
課程內(nèi)容回顧
學(xué)習(xí)心得（行動(dòng)計(jì)劃）
課程評(píng)估