課程大綱

學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，建立用數(shù)據(jù)說話的工作方法。

了解統(tǒng)計(jì)思考的概念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思考的工作習(xí)慣。

 掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法,  用統(tǒng)計(jì)方法幫助決策.

參加對象Who should attend

經(jīng)營、生產(chǎn)和質(zhì)管人員；從事統(tǒng)計(jì)法應(yīng)用的見習(xí)管理人員

培訓(xùn)課時：Duration

2天 2Day

課程大綱 Course Outline

· 六西格碼簡介

? 什么是六西格碼

? 六西格碼與傳統(tǒng)工作法之間的區(qū)別

? 六西格碼包含的范圍

? 六西格碼適合于解決長期存在的技術(shù)問題

· 統(tǒng)計(jì)思考

? 統(tǒng)計(jì)思考的含義: 對流程定量分析, 尋找偏差, 降低偏差

? 舉例說明統(tǒng)計(jì)思考

§ 如何看長期的變化

§ 在什么樣的情況下該采取行動

§ 如何不被數(shù)據(jù)所迷惑

§ 如何利用數(shù)據(jù)幫助決策

? 統(tǒng)計(jì)思考的作用

§ 流程的含義, 流程偏差的含義

§ 流程偏差的危害

· Minitab軟件介紹

? Minitab 軟件簡介: 在六西格碼的地位

? Minitab的作用: 作圖, 判斷和設(shè)計(jì)

? Minitab使用方法的簡單介紹

· 統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語

? 系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差: 產(chǎn)生的原因, 所要采取的不同對策

? 連續(xù)數(shù)據(jù)和離散數(shù)據(jù): 含義, 在統(tǒng)計(jì)中所要采用的不同對策

? 總體，樣本，平均值，中位數(shù)，方差，均方差:　**案例說明其作用

· 正態(tài)分布

? 正態(tài)分布的性質(zhì)

§ **均值和標(biāo)準(zhǔn)偏差來考察一組數(shù)據(jù)

§ 用正態(tài)分布來預(yù)估置信區(qū)間

? 正態(tài)分布檢驗(yàn)

§ 正態(tài)檢驗(yàn)的檢驗(yàn)手段

§ 如果數(shù)據(jù)不呈正態(tài)分布說明什么問題

· 常用圖形簡介

? 盒子圖: 如何用盒子圖對兩組或以上數(shù)據(jù)進(jìn)行比較

? 散點(diǎn)圖: 然后**散點(diǎn)圖尋找對應(yīng)關(guān)系

? 時序圖: 如何用時序圖看變化趨勢

? 柏拉圖: 如何**柏拉圖確定重要因素

· SPC

? **案例說明過程能力與客戶要求的關(guān)系

? 工序能力指數(shù)的計(jì)算方法

? 工序能力圖的解讀

? 工序能力指數(shù)的改善

· 假設(shè)檢驗(yàn)

? **案例說明假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念

? 假設(shè)檢驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法, Ho和Ha

? 單樣本檢驗(yàn)和雙樣本檢驗(yàn), P值的含義

§ 如何判斷產(chǎn)品是否達(dá)標(biāo): 比傳統(tǒng)AQL優(yōu)越之處

§ 如何判斷改善是否有效

§ 如何比較兩種工藝, 兩個供應(yīng)商, 兩臺設(shè)備……之間的差異

· 方差分析

? 方差分析的作用

§ 如何比較三組或以上數(shù)據(jù)間的差異

§ 如何評判產(chǎn)生差異的主要愿意

§ 舉例說明方差分析在技術(shù)改進(jìn)中的應(yīng)用

? 主影響圖和交互作用圖

§ 舉例說明什么是交互作用

§ 交互作用的評判標(biāo)準(zhǔn)

§ 對交互作用的處理方法

· 相關(guān)性分析

? 相關(guān)性的含義及作用

? 相關(guān)性的判斷標(biāo)準(zhǔn): 用P值作為評判的依據(jù)

? 矩陣圖的介紹: 尋找產(chǎn)生問題的根本愿意

? 回歸簡介: 生產(chǎn)過程的優(yōu)化

· 總結(jié)

? 工程師如何利用六西格碼統(tǒng)計(jì)進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)

? 經(jīng)理如何利用六西格碼統(tǒng)計(jì)幫助決策及指導(dǎo)技術(shù)改進(jìn)