課程大綱

課程背景：

一個(gè)優(yōu)秀的入職培訓(xùn)，可以充分激發(fā)新員工的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力，從而提升個(gè)人績(jī)效，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。然而，仍有相當(dāng)一部分的企業(yè)新員工留存率不足50%，更有大量的新員工沒(méi)有得到充分的成長(zhǎng)，**終泯然眾人。**調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響新員工融入組織茁壯成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，排名靠前的幾個(gè)：

? 角色轉(zhuǎn)換不徹底，無(wú)法從學(xué)生轉(zhuǎn)變成員工；

? 工作目標(biāo)不清，行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行不到位；

? 心態(tài)調(diào)整能力欠缺，在妄自尊大和妄自菲薄間來(lái)回?cái)[動(dòng)；

? 對(duì)人力資源市場(chǎng)了解不夠，職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃；

如何使新員工具備正確觀念、心態(tài)、行為和習(xí)慣？如何幫助新員工學(xué)習(xí)和掌握職場(chǎng)中應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)能力？**本次課程尚輝老師將從案例出發(fā)，引入實(shí)用的方法和工具，幫助新員工跨過(guò)各種門(mén)檻，成長(zhǎng)為企業(yè)需要的優(yōu)秀員工。

學(xué)員收益：

1、 認(rèn)識(shí)到從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變和定位；

2、 了解優(yōu)秀員工應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)，掌握調(diào)整心態(tài)的方法；

3、 客觀了解人力市場(chǎng)，掌握職涯規(guī)劃步驟，熟悉各種職業(yè)相關(guān)測(cè)量量表；

4、熟悉掌握制定目標(biāo)的方法，熟練使用SMART、思維導(dǎo)圖、邏輯樹(shù)等工具；

5、提升高效執(zhí)行的能力，掌握提高效能的方法；

授課特色：以故事引入 案例分析 工具方法解析的授課方式，幫助新員工系統(tǒng)性提升職業(yè)素質(zhì)和能力。

授課對(duì)象：新員工

課程時(shí)間：

6-12小時(shí)（1-2天）

課程大綱

一、職業(yè)化的角色轉(zhuǎn)變是怎么做到的

1. 職場(chǎng)與校園的角色差異

v 職場(chǎng)人的角色特質(zhì)

2. 樹(shù)立正向的職場(chǎng)角色定位

v 職場(chǎng)角色的基本原則

v 企業(yè)**喜歡的員工

3. 認(rèn)清人們不同的行為風(fēng)格

工具：DISC行為風(fēng)格測(cè)試

二．健康的職業(yè)心態(tài)是什么樣的

1. 蘑菇期的職場(chǎng)新人應(yīng)該做什么

2. 橫掃霧霾，樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)

v 積極心態(tài)

v 空杯心態(tài)

v 合作心態(tài)

v 敬業(yè)心態(tài)

3. 積極主動(dòng)的心態(tài)調(diào)整

案例：佛印和東坡的故事

三．職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該注意什么

1. 我們所處的時(shí)代

v 國(guó)外國(guó)內(nèi)政經(jīng)形勢(shì)概述

2. 這個(gè)時(shí)代的人力資源市場(chǎng)情況

v 人員流動(dòng)的新趨勢(shì)

v 薪酬變化的新趨勢(shì)

3. 做好自己的職涯規(guī)劃

v 理想的職業(yè)和職業(yè)生涯

v 職涯的不同階段如何規(guī)劃

v 一些工具和方法

工具：羅克奇價(jià)值觀量表，霍蘭德職業(yè)傾向調(diào)查表

四、組織與個(gè)人的目標(biāo)管理

1. 目標(biāo)管理的概述

v 目標(biāo)管理的意義和要點(diǎn)

2. 目標(biāo)管理的實(shí)施技巧

v 目標(biāo)管理的步驟

v 目標(biāo)設(shè)定，目標(biāo)分解和行動(dòng)計(jì)劃制定

3. 個(gè)人目標(biāo)管理的要點(diǎn)

v 個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵內(nèi)容和步驟

工具：SMART工具，5W2H工具，思維導(dǎo)圖，邏輯樹(shù)

案例：耶魯實(shí)驗(yàn)

五．高效執(zhí)行力

1. 執(zhí)行力文化

v 執(zhí)行力三要素

v 執(zhí)行思維

2. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

v 執(zhí)行的缺口

v 缺口的對(duì)策

3. 提升執(zhí)行力的方法

v 區(qū)分主次重要

v 問(wèn)題的簡(jiǎn)化

工具：四象限法則，奧卡姆剃刀原則，20秒法則

案例：電話和牙膏問(wèn)題的創(chuàng)新解決