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欒秋蔚
  • 欒秋蔚實(shí)戰(zhàn)派服務(wù)營銷專家
  • 擅長領(lǐng)域: 服務(wù)營銷 領(lǐng)導(dǎo)力 情緒與壓力管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:濟(jì)南市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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呼叫暢通,提升客戶滿意

主講老師:欒秋蔚
發(fā)布時(shí)間:2021-01-12 11:23:18
課程詳情:

一、呼叫中心“客戶滿意度”——聲音修煉 1、何為“客戶滿意度”? 2、何為“員工素質(zhì)”?(軟、硬素質(zhì)要點(diǎn)) 3、親和力的魅力(互動:配音體驗(yàn)) 4、電話中聲音魅力要求 A、語態(tài)魅力要求 B、語調(diào)魅力要求 C、語速魅力要求 D、音量魅力要求 E、儀態(tài)魅力要求 演練:“聲音”與“客戶滿意度”相親感悟 二、呼叫中心“客戶滿意度”——服務(wù)規(guī)范修煉 1、優(yōu)質(zhì)電話服務(wù)感受(體驗(yàn):請給自己打電話……) 2、服務(wù)規(guī)范之行為修煉 A、服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)用語修煉 B、服務(wù)規(guī)范禁忌用語修煉 3、服務(wù)規(guī)范之程序修煉 A、來電準(zhǔn)備修煉 B、電話接入修煉 C、規(guī)范記錄修煉 D、明確問題修煉 E、解決問題修煉 F、協(xié)調(diào)藝術(shù)修煉 G、結(jié)束通話修煉 H、未盡轉(zhuǎn)交修煉 演練:呼叫中心服務(wù)規(guī)范過程 三、呼叫中心“客戶滿意度”——服務(wù)溝通修煉(視頻:如此溝通) 1、服務(wù)溝通之“提問修煉” 你會“問”嗎? 摸根性問題——洞察關(guān)鍵細(xì)節(jié) 扶莖性問題——了解基礎(chǔ)信息 開放式問題——全面了解事實(shí) 封閉式問題——明確談話重點(diǎn) 征詢式問題——問題初步解決 服務(wù)性問題——提高客戶滿意 游戲:猜猜我是誰?(有效訓(xùn)練提問思維) 2、服務(wù)溝通之“傾聽修煉” 你“聽”的懂嗎? 聽與傾聽的區(qū)別 傾聽的層次(表、里、實(shí)) 聽音訓(xùn)練 聽道訓(xùn)練 聽清訓(xùn)練 回應(yīng)訓(xùn)練 確認(rèn)訓(xùn)練 澄清訓(xùn)練 記錄訓(xùn)練 實(shí)際演練:此話怎講? 3、服務(wù)溝通之“應(yīng)答修煉” 怎么“答”? 一般性應(yīng)答 引導(dǎo)性應(yīng)答(揚(yáng)長避短) 商討性應(yīng)答 拒絕性應(yīng)答 4、服務(wù)溝通之“贊美修煉” 贊美的藝術(shù) 贊美的心態(tài) 贊美的原則 贊美的意義 贊美的方式(直接、比較、感覺) 現(xiàn)場演練:當(dāng)客戶對我們的業(yè)務(wù)存在異議時(shí),運(yùn)用贊美潤滑化解 四、呼叫中心“客戶滿意度”——投訴處理修煉(案例:服務(wù)——愛并痛著) 1、抱怨之真 2、投訴之真 3、通信行業(yè)投訴產(chǎn)生的四個(gè)原因 4、通信行業(yè)投訴客戶分析 5、投訴處理原則 6、投訴處理爬樓法(處理流程) 7、投訴分級法 8、不同等級投訴處理的和諧方法 9、特殊案例處理藝術(shù)(原則內(nèi)、原則外) A、釘子戶型客戶和諧藝術(shù) B、隨風(fēng)倒型客戶和諧藝術(shù) C、過敏型客戶和諧藝術(shù) D、老大型客戶和諧藝術(shù) E、社會資源型客戶和諧藝術(shù) 采集實(shí)際工作案例現(xiàn)場演練:“愛之深恨之切” 五、呼叫中心“客戶滿意度”——春風(fēng)心理修煉 1、主動愛上服務(wù) 2、春風(fēng)心理的標(biāo)準(zhǔn) 3、春風(fēng)心理的建設(shè)模型(情緒、壓力、心態(tài)) A、呼叫中心話務(wù)員如何調(diào)節(jié)自我情緒 呼吸修煉 微笑修煉 注意力修煉 肢體動作修煉 B、呼叫中心話務(wù)員常見不良情緒及調(diào)節(jié)方法 自卑調(diào)節(jié) 自負(fù)調(diào)節(jié) 消沉調(diào)節(jié) 憤怒調(diào)節(jié) 恐懼調(diào)節(jié) 倦怠調(diào)節(jié) 緊張調(diào)節(jié) C、呼叫中心話務(wù)員如何調(diào)適自我壓力 緩解修煉 轉(zhuǎn)移修煉 釋放修煉 適應(yīng)修煉 應(yīng)對修煉 解決修煉

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