課程背景

1、我國(guó)90%的中小企業(yè)【甚至不乏有上市企業(yè)】重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。“江西豐城電廠11. 24特別重大安全事故”“天津港8. 12爆炸”“沈陽(yáng)溫泉酒店火災(zāi)”“長(zhǎng)生疫苗事件”……一波未平一波又起！一場(chǎng)事故足以毀掉一家企業(yè)！一場(chǎng)事故使多少家庭支離破碎！ 2、李克強(qiáng)總理在電視電話(huà)會(huì)強(qiáng)調(diào)：牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持生命至上、安全第一，深化改革創(chuàng)新，進(jìn)一步健全應(yīng)急管理體制機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格安全監(jiān)管執(zhí)法，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患排查治理，加強(qiáng)安全基礎(chǔ)能力建設(shè)，依法嚴(yán)懲違法違規(guī)和失職瀆職行為，堅(jiān)決防范遏制重特大安全事故。 3、習(xí)近平對(duì)吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物疫苗案件作出重要指示指出，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限責(zé)任公司違法違規(guī)生產(chǎn)疫苗行為，性質(zhì)惡劣，令人觸目驚心。有關(guān)地方和部門(mén)要高度重視，立即調(diào)查事實(shí)真相，一查到底，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，依法從嚴(yán)處理……

課程目標(biāo)

1、全員牢固樹(shù)立安全紅線(xiàn)意識(shí)，從此“不敢”逾越安全紅線(xiàn)； 2、為企業(yè)構(gòu)筑預(yù)防事故發(fā)生的6大科學(xué)的系統(tǒng)的方法；6大組合拳同時(shí)出擊讓事故永不發(fā)生。 3、讓學(xué)員能夠應(yīng)用隱患排查和治理方法識(shí)別周?chē)h(huán)境隱患并有能力推進(jìn)改善； 4、為企業(yè)構(gòu)建一套完整的能夠自行運(yùn)轉(zhuǎn)的安全保障制度體系。

課程大綱

課程大綱

**講：“思”刀之安全意識(shí)的強(qiáng)化

(一) 課程導(dǎo)入

 1、獨(dú)臂女神的故事

(二) 什么是安全

(三) 什么是安全管理

(四) 安全為了誰(shuí)

1、從公司角度詮釋

2、從家庭角度詮釋

3、從個(gè)人角度詮釋

案例分析：勿讓生命之花凋謝在貧瘠的安全意識(shí)土壤中

第二講：  “責(zé)”刀之安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)

(一) 從疫苗造假看安全主體責(zé)任落實(shí)現(xiàn)狀

1、誰(shuí)才是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體？  

2、新安法規(guī)定了哪些主體責(zé)任？

案例警示錄：缺乏安全生產(chǎn)主體責(zé)任的警示

第三講：  “辨”刀之安全隱患識(shí)別

1、生活中常見(jiàn)安全隱患面面觀

2、工貿(mào)企業(yè)典型安全事故展示

互動(dòng)：安全隱患識(shí)別治理通關(guān)

1）高空作業(yè)

2）危化行業(yè)

3）機(jī)械加工

4）起重作業(yè)

研討：本崗位安全隱患透析

工具《安全隱患透析表》

第四講：“練”刀之 應(yīng)急疏散演練

(一) 從汶川地震看應(yīng)急演練的重要性

(二) 應(yīng)急演練的流程

（三）消防應(yīng)急桌面演練

互動(dòng)：分組分享

第五講：  “標(biāo)”刀之安全標(biāo)準(zhǔn)化

思考互動(dòng)：假如沒(méi)有秦始皇統(tǒng)一度量衡？生活什么樣？

交規(guī)中的安全標(biāo)準(zhǔn)化剖析

(一) 安全標(biāo)準(zhǔn)化的目的

(二) 安全標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容

(三) 目視化安全色的妙用

案例：誰(shuí)該為撞死的小鳥(niǎo)買(mǎi)單？

思考：有幾類(lèi)？舉出例子？畫(huà)出來(lái)分組展示

第六講：  “文”刀之安全文化打造

(一) 什么是文化

(二) 安全文化如何形成

(三) 安全泰斗-杜邦文化解讀

課程收尾

1. 回顧課程

2. 答疑解惑

3. 優(yōu)勝組頒獎(jiǎng)

4. 合影留念