課程目標

理清個人目標，企業(yè)目標，構建企業(yè)愿景，學會創(chuàng)建“學習型組織”，掌握現(xiàn)代管理新理念。學會如何激發(fā)團隊潛能、創(chuàng)造一支敢于負責、敢于承擔、敢于突破的高效團隊。突破性提升個人領導力、感染力、感召力與影響力。提升有效溝通能力，明白如何與他人建立深入且優(yōu)質的人際關系。提升個人情緒與目標管理能力，激發(fā)個人激情、自信、責任心與持久行動力。 突破固有思維、情緒、行為反應模式，培養(yǎng)前瞻思維。增強領導工作的有效性解除心理困惑，調整、完善心智模式，領導變革的能力，系統(tǒng)學習領導的藝術。

課程大綱

課程大綱

第 一講：突破性領導思維與組織變革

1、 思維創(chuàng)新迭代

2、 領導者的工作狀態(tài)與壓力分析

3、 組織變革的反思、責任與動力

4、 領導者的組織批判精神與魅力提升

5、 什么是領導力/靠什么領導

6、 領導力作用的因果關系

7、 領導者的權利與合力

8、 領導者的影響力 內外兼修 心術合一

9、 領導者的作用層次

10、 共識、共守的集體價值觀

11、 以人說法有力量、知行合一

12、 領導者的前瞻性問題分析與決策力

13、 管理思想未能落地的七宗罪

14、 團隊內耗的警醒

15、 重新審視企業(yè)制度的實效性

16、 搭班子、建團隊、抓管理

第二講：突破性領導技法與效率提升

1、 不教而誅為之虐

2、 夯實責任培育團隊**課

3、 培育下屬的9步教練法

4、 領導者激勵無處不在

5、 馬斯洛需求論與管理的變化

6、 如何激發(fā)團隊信心與斗志

7、 中國式的上下級溝通現(xiàn)象

8、 業(yè)績視角不同的目標困惑

9、 國內知名企業(yè)領導者對話案例分析

10、 領導者的時間管理與效率提升

11、 領導者滾動式目標與績效要求改善

12、 領導者從從權力主體向服務主體的轉變

13、 群策群力的團隊工作方式推進

課程總結：個人智慧能力向組織智慧突破的轉變

殷祥老師管理培訓授課心得：宏觀環(huán)境講得少一些，微觀操作講得多一些，普遍性理論講得少一些、具體案例講得多一些，國外情況講得少一些、國內實際講得多一些，專業(yè)概念話術少用一些、通俗易懂的表達多用一些、泛泛而談的少一些、深入務實的多一些，批判抱怨的少一些、有建設性的方法多一些！